高职计算机专业专本衔接人才培养模式及课程体系研究     

姚江梅  彭康华 《教育教学论坛》2014,(43):250-252

高级技术技能型人才是我国人才队伍中的重要组成部分,是提高企业核心竞争力,推动科技转化和结构调整的重要手段。目前,该类人才的主要来源是通过高职院校培养,但高职院校大多是沿用传统的人才培养模式,所培养学生始终感觉可持续发展能力不足,而且大多也只能获得中级技能证书。因此,通过开展应用型本科院校和高职院校协同培养,特别在人才培养模式及课程体系进行改革,形成高职院校"3+2"协同培养应用型本科模式,培养高级技术技能型人才,可以完善我省高等职业教育层次,深化高职学生的内涵,提高本科生的动手和解决问题的实际应用能力,为构建广东现代产业提供更有力的高级技术技能人才保障。  相似文献   

在大学生思想教育中引入古典传统教育     

乔一方  彭康华 《现代企业教育》2013,(8):161

在当今技术主义、物质主义、金钱主义等观念主宰一切的社会环境下,大学生的思想也受到了影响,日渐丧失了对于崇高与卓越的追求,回归古典教育成了今天教育如何可能的一个重要向度。古典教育并不简单,需要古典语文的训练,需要理智上的训练,还需要将所"学"与所"习"有机结合的训练。本文分析了古典传统教育的重要性,并从如何加强学生的目的教育、情感教育、奉献精神教育和竞争机制等方面阐述了古典教育的重要做法,从而使学生发育完整、丰盈、活泼、健全的现代人格。  相似文献   

浅析《资治通鉴》中唐代皇帝的物质赏赐     

彭康华 《内江师范学院学报》2003,18(3):109-112

章通过《资治通鉴》的记载论述了唐代皇帝物质赏赐的对象、内容，分析了唐代皇帝物质赏赐的特征，指出物质赏赐与当时的财政经济状况关系密不可分。物质赏赐是唐代皇帝用以激励臣民的一贯手法，是统治阶级内部瓜分财富的一种手段，它加重了唐王朝的财政负担。  相似文献   

关于普通本科院校培养大学生科研能力的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐斌  杨琳琳  彭康华 《教书育人》2009,(12):21-22

早在上世纪七十年代，美国高校就开始了针对本科生而开展科研能力培养的研究和探索。当时，美国高校面临着与当前中国高校几乎相同的问题，在《博耶报告》中，我们可以看到这样的结论：许多本科学生直到毕业时仍对不同知识间的关系一无所知，不知如何合乎逻辑地思考，条理清晰地写作或连贯地表达，  相似文献   

信息化校园就业指导信息平台建设探讨     

彭康华 《出国与就业》2010,(17)

信息技术的发展及信息技术与高校毕业生就业工作相互融台的今天,怎样建设信息化校园就业指导信息平台,切实可行的将现代信息技术应用于就业指导工作中,是我们所要探讨的问题,也是摆在高校面前亟待解决的问题.  相似文献   

商业营销范本创造的报业奇迹——英国《地铁报》调查     

彭康华  钟杰  汤乔  杨怡  钟明森 《新闻战线》2011,(9)

从营销的角度讲,他们是在卖观念,而不是单纯卖产品。他们在做到轻松阅读的同时,也在关键的地方、重要的问题上适当抽象化,力图做到与其他报纸不同。在向广告代理商和客户推销他们的报纸时,不像其他报纸那样侧重产品本身的物质特性。他们专注的是读者的价值。从营销的角度讲,他们是在卖观念,而不是单纯卖产品。他们在做到轻松阅读的同时,也在关键的地方、重要的问题上适当抽象化,力图做到与其他报纸不同。在向广告代理商和客户推销他们的报纸时,不像其他报纸那样侧重产品本身的物质特性。他们专注的是读者的价值。  相似文献