排序方式： 共有22条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
中外历史反复证明:腐败是关系到国家富强、社会兴衰、执政党生死存亡的大事,任何时代任何国家,无论政体如何国体怎样,都不能等闲视之.当腐败这一根源于私有制的政治怪胎悄然降生在新中国的土地上、并迅速扩展到社会各个领域时,我党以高度认真的精神,领导全国人民与曾经猖獗一时的腐败现象和行为进行了坚决的斗争,在防止和惩治腐败方面取得了明显的成效,反腐败斗争理论和实践也随着我国反腐败斗争的深入开展而愈益完善和丰富.我们既要探索 相似文献
2.
台、美华人社会家庭素质教育的成功经验及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
彭顺生 《湖南科技学院学报》2010,31(3):65-68
台、美华人社会的家庭素质教育堪称华人社会的楷模,其成功经验值得我们借鉴。该文从实地调研入手,运用比较研究的方法,总结了台、美华人社会在家庭素质教育内容、方式等方面的成功经验,并分析了这些经验对中国家长的借鉴意义及其启示。 相似文献
3.
商业革命是西欧封建社会崩溃和资本主义社会确立时期,在商品流通领域里的一次重大变革.在封建社会里,以交换为目的的商品生产还处在形成过程中.当时农村有庄园壁障,城市有行会限制,市场狭小,地方与外部处于隔绝状态,商品交换有限,生产方式比较稳定.随着商品经济的发展和交往范围的扩大,以前潜伏着的商品生产的规律越来越发挥作 相似文献
4.
彭顺生 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(3):50-54
穗港澳是中西近代化交流的三个重要窗口，但它们在输入西方化、输出中国化及中西化融合等的作用和地位存在差异。 相似文献
5.
彭顺生 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(3)
情意教学作为一种运用教育、心理学原理进行教学的新型方法,在当今素质教育中显得非常必要。情意教学应以德育、历史知识和学生的心理特征为依据。历史学科的情意目标可分为接受—反应—确信三个层次和道德感、理智感、美感、爱国主义感四种类型,其中爱国主义应处于突出地位。要在历史课中正确运用情意教学,必须运用各种手段创设历史情境,激发情感 相似文献
6.
马基雅维利是意大利文艺复兴时期杰出的人文主义政治思想家.他在政治学领域里独辟蹊径,提出了许多具有独创性的政治见解,建立了较为完整的近代政治思想体系,为丰富人类政治思想宝库,促进人类政治思想的进步和发展作出了划时代的贡献.马克思和恩格斯曾高度评价他为:第一个用人的眼光来观察国家的政治思想家①.文艺复兴时期的“巨人”②.然而,由于种种原因, 相似文献
7.
商业革命是西欧封建社会崩溃和资本主义社会确立时期,在商品流通领域里的一次重大变革。在封建社会里,以交换为目的的商品生产还处在形成过程中。当时农村有庄园壁障,城市有行会限制,市场狭小,地方与外部处于隔绝状态,商品交换有限,生产方式比较稳定。随着商品经济的发展和交往范围的扩大,以前潜伏着的商品生产的规律越来越发挥作用,往日的封建束缚越来越松弛,竞争和生产的无政府状态日益明显,造成商品流通领域里的一系列变革。商业革命是资本的原始积累的重要手段,有力地促进了旧体制的崩溃,为工业革命作了必要的准备。 相似文献
8.
以赖丁的研究为基础,选择C#进行编程,开发CSA,主要用于测试软件开发人员的认知风格。本系统主要完成4个主模块,即被试信息管理、试题项目管理、四个子测评和统计分析。 相似文献
9.
彭顺生 《湖南科技学院学报》2001,22(2):76-81
新航路开辟不仅促进了人类交往的空前扩大,而且还对中西文化交流产生了巨大的影响.这种影响的主要表现在促进了中西文化交流的蓬勃发展,开创了中西物质文化直接交流的新时代,使中西精神文化交流迈向了一个新台阶. 相似文献
10.
情意教学又称情感教学,是指教师发挥以情感人的作用,充分利用课文的情感因素,创设情境以激发学生感情为中介,强化学生认识和活动,从而培养学生学习兴趣和高尚情操的教学方法.情意教学作为一种运用现代教育心理学原理进行教学的新型教学方法.不仅能引发学生学习历史的兴趣.培养学生高尚的情操.提高历史教学质量,而且可以促进学生智力和个情的发展.(一)实施情意教学必须制定情意目标.根据历史学科的特点,并借鉴教育心理学一般的分类法则.历史科学情意目标一般可分为四类:即“道德感”,“理智感”,“美感”和“爱国主义感”.历史知识是培养学生爱国主义思想感情的极好教材,而爱国主义又是形成中华民族强大凝聚力的纽带.因此,爱国主义作为情意目标应在历史学科四项情意目标中占突出地位.历史唯物主义基本观点,属于理论知识的范畴,不宜单列为情意目标,但作为观点和意识,应当贯穿和体现于情意教学的各类目标之中.例如,在中国近、现代史教学中.为达成“爱国主义”的情意目标.就要通过无数爱国仁人、志士为民族繁荣、祖国富强而抛头胪、洒热血的生动事例,向学生传授人民群众是历史的创造者的历史唯物主义原理.历史教学情意目标的制定必须建立在一定的依据之上. 相似文献