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一、何为含义发现 ?它与模式发现、新知发现的关系是什么 ? 发现学习的创始人布鲁纳明确指出 :“发现包括着用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。”①这就是说 ,只要是学生自己探索发现的 ,对学生来说是前所未有的、有价值的新东西都可看成是发现。这些有待于再发现的新知识、新经验、新方法等可以是没有直接呈现给学生的、学生自己独立发现的 ,也可以是已经隐含在教材或教师语言文字表述中需学生自己动脑加工、探索一一发现接受的。因此 ,发现学习不仅包括学生对未呈现给他们的知识本身的发现 ,也应该包括学生对已呈现给他们的知识的含… 相似文献
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《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是高中语文基本篇目之一,对于《侍坐》章的思想内容,众说纷纭。孔子“哂由与点”的态度,是一个很难让学生理解的问题,弄清这个问题,对理解全文、理解孔子的政治理想是至关重要的。 相似文献
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很多人都认为，徐力弑母等悲剧的根本原因是过重的学业压力所致。有些专家也指出，现在的中小学生不仅仅是负担超重，而且是负担失重、负担倾斜或负担的片面性。由于他们学业负担超重、情感负担失重，致使一些中小学生一方面是知识、技能、能力的高度发展，另一方面是天性、个性、人性的严重损伤。造成学生这种学业、情感严重失衡的根本原因既有家庭、学校教育的不良作用，更受社会大环境影响的制约。一、首先是家庭教育由于种种原国，当代中国的中小学生的成长历程中充满着过度的关爱、过度的期望、过度的保护、过度的引导和过度的压力，这… 相似文献
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进教室前,一直在发抖
下午放学,扣告诉妈妈期中考试成绩已经出来了两门--英语和数学.能第一时间很开心地告诉妈妈成绩,那结果很明显,两门都是满分喽. 相似文献
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依据教学目标 选择教学模式 总被引：4，自引：0，他引：4
按布鲁姆等教育家的观点看,教育是帮助学习者按预期方式变化的过程。因此教师应首先完成如下两个重要任务:一是弄清教学过程要使学生发生哪些变化,即确立教学目标;二是找出如何帮助学生实现这些变化的方式方法,即教学模式的选择。而教学模式的选择必须以所确立的教学目标为依据。 相似文献
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徐文慧 《课堂内外(高中版)》2015,(1)
那是多少年来我的梦境,橙黄的花朵,跳出了绿意,灿灿的,像盛满了阳光.恍惚间,我听到自己的叹息:总有一天,我会怀念今天,现在,此时.
我是一只不同寻常的兔子,我会做梦.
白兔,紫花,绿枝叶.我卧在层层坠满深浅紫花的藤枝之间,做着星河的梦.光不知怎样打着旋儿覆在我的雪白绒毛上.似是故人来,落花如星子铺满长廊,我听到细碎的声响. 相似文献
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学生考试成绩的数据分析可以为教学质量评价、人才培养方案优化、教学内容与教学方法改革等提供决策依据。本文将成绩分析应用于高职医学检验技术专业的教学改革,并从数据分析的角度进一步分析了医学检验技术专业不同课程间的关系。 相似文献
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徐文慧 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
增加阅读量,指导学生独立阅读对学生英语能力的发展十分重要.新课程标准要求高中生能读懂高中学习阅读的英语原著改写本及英语报刊,并能借助字典阅读题材较为广泛的科普文章和文学作品,从而理解交际中的文化差异,初步形成跨文化交际意识,培养阅读策略及获取和处理信息的能力.因此,在英语教学中如何合理、有效地利用教材中丰富的阅读材料,提高学生的阅读理解能力.这是值得英语教师思考的问题. 相似文献