锰对大豆膜脂过氧化及POD和CAT活性的影响研究   总被引：11，自引：0，他引：11  

胡蕾  施益华  刘鹏  徐根娣  王芳  章丹丹  李奇勇 《金华职业技术学院学报》2003,3(1):29-32

利用水培方法,研究了不同锰浓度(0、0.003、0.03、3、3.0、30mg/kg)对浙春2号和浙春3号大豆膜脂过氧化和POD(过氧化物酶)和CAT(过氧化氢酶)活性的影响。结果表明：高锰(30mg/kg)和缺锰胁迫将显著增加了质膜透性,大大降低了POD和CAT的活性;而适量的锰(0．03—3mg/kg)对于提高POD和CAT的活性,降低质膜透性都有积极的作用。2个大豆品种对锰的反应存在一定的基因型差异,浙春2号对缺锰和高锰胁迫的抵御能力大于浙春3号。  相似文献   

遗传学实验教学改革思考与探索     

徐根娣 《黑河教育》2012,(6):56-57

遗传学实验是生物类专业重要的基础课程,对培养学生的创新精神和实践能力起着十分重要的作用.结合遗传学实验教学的现状,改革教学内容,改进教学策略和教学考核形式,有助于培养学生的动手操作、科学思考和创新能力,充分发挥实验教学的特殊功能.  相似文献   

大气氯污染模拟装置与植物氯含量测定方法改进北大核心     

徐根娣顾志敏 《实验技术与管理》2013,(12):48-50

采用实验室简易熏气装置模拟大气中的氯气污染,结合植物叶片内氯含量的测定,可以估测氯气污染对植物的危害程度,以便进行环境质量的生物学评价和了解各种植物吸收和净化污染气体的能力。采用密闭熏蒸装置产生氯气,提高其密封性,增加了NaOH吸收余氯步骤,提高了安全性,具有简单易操作等优点。植物氯含量测定采用硫氰酸钾回滴法,易脱色、滴定终点明显和重现性好,结果令人满意。  相似文献   

关于高中英语课堂教学设计的几点建议     

徐根娣 《中学生英语》2013,(5):40-40

在教学设计过程中,英语教师需要精心设疑提问,需要适当运用多媒体等技术优化课堂教学,需要注意教学趣味性与层次性。  相似文献   

高中英语合作学习中存在的问题及对策     

徐根娣 《语数外学习(高中版)》2014,(12):69-69

随着课程改革的持续深入,优化学习方法已经成为教学改革的重要主题。高中英语合作学习能够提升学生的学习能力,学会与他人一起学习,从而促进学生的全面发展。传统的英语教学主要以教材学习为主,教学的主要目的是为了应付考试,学生的英语学习情趣缺乏,效益不高,采用英语合作学习能够提升学生的学习效益,但是当前的高中英语可做学习还存在着一些问题,影响教学改革的持续深入。  相似文献