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1.
由于新药研制开发、中药现代化的需要,传统的药理学理论和实验课程分配已不能满足当代教学和社会实践的需求。本研究主要以构建"药理学"课程群综合设计性实践教学体系,整合《药理学实验》、《临床药理学实验》和《中药药理学实验》的实验教学内容,节约教学资源为主;注重在教学内容上各课程间的衔接,突出学科间、课程间的交叉、融合,其目的是强调学生的综合素质和综合动手操作能力的培养,以尽早适应社会的需要。  相似文献   
2.
随着医药卫生事业的发展,医学体制的改革,"弱药、强医"的模式更加突出,以药学服务为中心的医院药学事业的发展已成为重点;因此,对药学教育提出了更高的新要求,也带来了药学本科教育更多的机遇和更高的挑战。顺应时代需求,对药学本科教育课程设置进行调整,对药学毕业生的学习、实习与就业进行探索,将成为当前药学教育的迫切任务。  相似文献   
3.
对捐赠图书的管理是高校图书馆工作的重要组成部分,在分析高校图书馆图书捐赠工作存在的主要问题的基础上,探讨了优化图书捐赠管理的思路。  相似文献   
4.
个性是个体在生理素质和心理特征的基础上,通过社会和教育的影响及主体社会实践活动,在身心、才智、德行、技能等方面所形成的比较稳固而持久的独特特征的总和.“个性“包含着四个方面的特征:第一,个性的独特性.他体现着一个人在身心、才智、德行、技能诸方面有别于他人的特征的总和.诸如,有人善于表达,有人长于计算,如此等等.人的这些差异就构成了一个社会人的个性特征.但是,人的个性并不脱离人的共性,是在共性基础上形成的.第二,个性的稳固性.一个人的个性是指比较稳固持久的特征.个体偶然表现的特征不是个性特征.当然,个性的稳定性也是相对的,不是一成不变的.由于人的个性是在社会条件与教育等方面的影响下形成的,因而随着个体生活条件的变化与实践活动的改变,人的个性必然相应随之发生变化.正是由于人的个性具有可变性,才使教育对人的个性培养塑造具有重要作用.第三,个性的社会性.人的个性是一种社会历史现象,是在社会影响下形成的.人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和.个性体现在人们相互之间的交往关系中.第四,个性的总和性.人是完整的社会个体,他的个性是由相互联系、相互制约的各个方面构成的统一整体.……  相似文献   
5.
人民教育出版社九年级化学上册第二单元课题2《氧气》实验2~4在介绍铝在氧气中燃烧时,采取了如下方法:把2cm×5cm的铝箔的一端固定在粗铁丝上,另一端裹一根火柴。点燃火柴,待火柴快燃尽时,立即把铝箔伸入充满氧气的集气瓶中(集气瓶底部要先放一些细沙),观察现象。一、该实验存在的缺点1.铝箔不够薄由于市售的铝箔都不够薄,所以当把铝箔伸入集气瓶中时,燃着的火柴很难把铝箔引燃。因此,往往很难看到铝箔剧烈燃烧,发出耀眼白光的现象,更难看到此反应的生成物白色粉末氧化铝。2.氧气不够纯由于氧气是提前在实验室制备好的,而该实验又是本节课…  相似文献   
6.
药学工作者需要创新精神和创新能力,需要具有较强的动手能力、独立分析问题和解决问题能力。文章主要以构建"药物分析学科"综合设计性实践教学体系,融合《药物分析实验》、《体内药物分析实验》、《中药制剂分析实验》、《药物色谱分析实验》的实验教学内容,以节约教学资源为基础,注重在教学内容上各课程间的衔接,强调学生的综合素质和综合动手能力,对培养适应新世纪药学学科发展需要的人才具有重要意义。  相似文献   
7.
同伴互助学习是促进专业发展的重要手段之一,在我国的教研实践中一直有所应用。我们通过尝试利用网络资源,采用同伴互助学习的模式,改变了高校药学专业《药物色谱分析》课程的传统教学方法。从而充分调动了学生学习的自觉性,较大幅度地提高了教学效果。为高校药学专业限选课教师的教学,提供了一种非常有效的教学方法和教学模式,为促进药学专业教学的发展提供了一定的启示。  相似文献   
8.
人民教育出版社九年级化学上册第二单元课题2《氧气》实验24在介绍铝在氧气中燃烧时,采取了如下方法:  相似文献   
9.
简谈院(系)级教学秘书工作   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等学校的院(系)级教学秘书的地位十分重要,处于教务管理部门与基层教学单位之间。为此,对院(系)级教学秘书工作做了深入的探讨,分析了院(系)级教学秘书工作的作用、特点,并就如何改进加以简要阐述。  相似文献   
10.
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