教育券制度对我国基础教育改革的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐美贞 《现代教育论丛》2004,(5):60-63,59

针对政府垄断办学缺乏活力、竞争力和效率的弊端,美国著名经济学家、诺贝尔奖获得者米尔顿弗雷德曼(MiltonFriedman)于1955年在《经济学与公共利益》一文中首次提出教育券(vouch)这一概念。其基本内容为:将公共财政的教育经费分摊给每个学生,由政府向学龄的儿童家庭颁发一种表明儿童受教育权利的价值凭证。儿童在入学时将教育券交给学校可以冲抵全部或部分学费。学校则用收取到的全部教育券向政府换取与此相当的年度教育拨款。  相似文献   

弱智儿童认知行为问题与父母生活质量的相关研究     

徐美贞 《中国特殊教育》2002,97(4):49-56

本研究的目的在于探讨自编的儿童认知行为问题调查表的效度和信度以及弱智儿童认知行为问题与其父母生活质量的相关性.研究结果表明自编的儿童认知行为问题调查表具有良好的信度和效度.弱智儿童(MRC)父母对儿童认知行为问题的评价都显著高于正常儿童(NC)的父母,但这种差异的显著性在弱智儿童父亲与母亲之间不存在.弱智儿童父母与正常儿童父母的生活质量差异不显著.多元回归分析表明,弱智儿童父亲的心理功能状态、社会功能状态和生活质量都受儿童交往障碍的显著影响,而弱智儿童的情绪障碍是影响其母亲心理功能状态的主要因素.儿童的认知问题是正常儿童母亲社会功能状态的主要影响因素.  相似文献   

中小学教师对学校安全教育工作的认知态度   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐美贞 《教育科学研究》2006,(10):32-36

一、调查对象和方法以基础教育阶段学校教职工为对象,从教师认知的角度反映校园安全教育的现状。调查方法为问卷调查法和访谈法。问卷自编,由教师对六个方面问题的认知构成:①安全教育时间;②安全教育内容;③安全教育资料;④安全教育途径和方式;⑤安全教育效果;⑥安全教育师资培训。调查采用分层抽样法,在东部、中部、西部九个省份中,按照大中城市、县城、农村三种不同类型的学校进行随机抽样,共发放问卷2000份,回收1790份,回收率为89.5%;其中有效问卷1767份,有效率98.7%。在有效问卷中,大中城市占26.8%、县城占28.6%、农村占44.6%。对回收…  相似文献   

中小学安全管理现状调查     

徐美贞 《中国德育》2010,(7):7-11

结论一 绝大多数学生认为学校是一个安全的场所 结论二 上下学路上、课间休息时、上下楼梯时和节假日最易发生安全事故;上下学路上最担心的安全问题是交通安全和社会治安问题  相似文献   

中小学教师队伍状况调查分析报告     

李继星  徐美贞  李荣芝 《教育发展研究》2005,(16)

本报告是“学校教育现状问卷分析报告”中有关教师队伍的部分,包括:中小学专任教师学历情况、学科教师缺编情况、班额情况和教师在校内的平均月收入情况。针对实际情况,建议坚持“全国范围内综合解决为主、小区域因地制宜地解决为辅”的基本指导思想,采取舆论的、行政的、市场的、学术的各种措施,逐一解决。  相似文献   

聋校教师心理健康状况的调查报告     

徐美贞  李慧聆  叶立言  周文彬 《现代特殊教育》2004,(9):19-22

近几年在普通教育领域，学生的心理健康教育已经成为一个新热点，在研究学生心理健康问题的过程中，一些研究发现学生心理健康问题的产生与教师的心理健康问题有着密切的关系。研究表明，心理健康的教师，往往具有正确的自我认识、良好的心境、适度的情感反应、和谐的人际关系、健全的意志品质、统一完  相似文献   

创建儿童眼中安全、健康的校园     

徐美贞 《中小学校长》2009,(1)

学校或者教室中哪些场所存在着安全隐患?操场不被注意的角落会发生什么?可能心细的学生早有发现,但是却不敢告诉老师:可能学生们对某个地方感到害怕,私下议论,老师却一无所知;可能在成人眼中无足轻重的问题,对学生来说却是极大的困难…….  相似文献   

中小学智育主要问题的调查与分析     

徐美贞 《当代教育科学》2006,(1):30-33,36

经过几年的实验与探索，以课程改革为标志的智育已经取得了一些比较明显的成效。但是随着课程改革实验的不断深入和全面推进，新课程实施过程中的一些问题也逐渐显现。同时，我们也注意到，在智育方面存在着地区、城乡、学段方面的差异，呈现出发展不平衡的现象。为了了解我国智育中主要问题的现状，为今后的学校实践活动提供更好的服务，同时为教育决策部门制定更加符合实情的新课程政策提供依据，我们于2004年开展了本次调查研究工作。  相似文献   

中小学心理健康教育现状调查分析   总被引：6，自引：0，他引：6  

徐美贞 《教育发展研究》2005,(6)

近二十年来,我国心理健康教育从无到有,方兴未艾,取得了很大成绩,也积累了不少经验。同时,我们也注意到,在开展心理健康教育方面存在着地区、城乡、学段方面的差异,呈现出发展不平衡的现象。为了了解我国中小学心理健康教育的现状,为今后学校实践活动提供更好的服务,以及为教育决策部门制定更加符合实情的心理健康教育政策提供依据,我们开展了本次调查研究工作。一、调查对象与方法本次调查的对象为基础教育阶段学校的校长,即小学、初中和普通高中学校的校长。调查问卷为自编问卷,涉及心理健康教育的时间、教材、教育内容、教育途径、心理咨…  相似文献   

中小学安全管理的理论与实践研究     

徐美贞 《基础教育参考》2007,(11):4-7

学校安全工作关系到学生的安全健康成长,关系到千千万万个家庭的幸福,关系到社会的和谐稳定,是学校一切工作的基础。目前,各级党委和政府都非常重视学校的安全工作,学生家长也越来越关注学校的安全程度,安全工作在学校工作中的分量越来越重,  相似文献