分子筛催化合成柠檬酸酯类增塑剂的研究进展     

邹训重  游遨  李娟华  孔锦霞  徐舒婷 《广东轻工职业技术学院学报》2018,(2)

因具有相容性好、增塑性能强、毒性小、挥发性低、耐候性强等优点,柠檬酸酯类增塑剂目前已然成为首选替代DOP等传统增塑剂的绿色环保产品;目前应用于工业生产柠檬酸酯类增塑剂的催化剂种类繁多,分子筛作为一种具有特定均一有序空间结构的新型催化剂,具有催化活性高、稳定性好和抗毒能力强、易回收循环利用等优点,可满足不同的增塑剂合成的要求,符合绿色环保的要求。对分子筛在增塑剂柠檬酸酯合成反应中的重要作用及进展进行了综述,并探讨了其未来的发展趋势。  相似文献   

思变·思辩——审辩式思维在小学高年级阅读教学中的初探     

徐舒婷 《教师》2019,(16):35-36

“审辩式思维”在当今国际社会得到广泛的认可,尤其在对学生的语文素养有更高要求的今天,日常教学要更加注重学生的思维培养。学生不仅要能够思考,更要懂得对文学作品进行辨析、分析、欣赏、判断。因此,依托审辩式思维进行日常教学,让学生学会全方位、多角度、深层次、有创新的思考,可以让学生的学习更加有效。  相似文献   

基于AHP法的中小学教师德育素养评价探究     

徐舒婷  马婷婷  李双龙 《教育探索》2023,(10):26-32

师德师风是评价教师的第一标准,而德育素养是师德师风的最本质内容。教师德育素养概括为三个领域：认知、实践、价值。运用层次分析法构建指标体系结构模型,确定指标权重,能够反映师德素养水平。建立中小学教师德育素养评价体系,从理论依据、建构原则和三个维度及其内容等方面论述基于网络平台的教师德育素养评价系统的框架设计。探索中小学教师德育素养评价旨在突破师德师风的评价中对德育素养静态的概念化理解,将之置于动态的教师教学践行情况的检验中,有利于更确切地理解教师德育素养的内涵,有利于更好地理解和践行“立德树人”的教育思想。  相似文献   

坚定培智教育自信,努力把学校办出水平办出特色——对话上海市闵行区启智学校校长石筱菁     

韩飞怡  许星妍  徐舒婷  颜廷睿 《现代特殊教育》2022,(1)

上海市闵行区启智学校创办于1993年,是一所对中重度智障学生实施学前教育、九年义务教育和职业高中教育的培智学校。2005年,担任普校中层干部的石筱菁被任命为启智学校的校长。17年来,她扎根培智教育,坚持"心中有爱、眼中有光、手中有法",不断增强培智教育自信,积极探索培智教育多元育人路径,带领学校努力为每一位学生提供个别化的教育康复支持,把学校办出水平、办出特色。闵行启智学校已成为全国一流特殊教育学校。  相似文献