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徐远征 《课程.教材.教法》2021,41(1):132-137
在21世纪基础教育课程改革的推进过程中,义务教育化学课程标准的“评价建议”逐渐呈现出新的特点,学业评价及命题实践也随之发生了令人振奋的新变化。为贯彻落实《中国教育现代化2035》的新精神,《义务教育化学课程标准(2011年版)》的修订工作已经启动,广大初中化学教师对构建核心素养导向的初中化学学业评价及命题的新制度、新体系充满新的期待。 相似文献
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新时期中小学教研员工作职能与专业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
随着时代的进步和基础教育事业的快速发展,中小学教育教学研究专职人员(以下简称教研员)的工作职能会发生哪些变化?教研员应该如何修身(修德、修业),通过提升自己的专业素养来应对这些变化?本文试图对此进行探讨. 相似文献
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“教学反思”之所以引起理论界和一线教师的普遍关注,主要在于它带来了一种不同于常规的教学新理念,体现出教师自主进行思考和批判分析的态度和方法。从认知心理学的角度说,反思是一种复杂的内部认知过程。对教学而言,教师对认知行为的调节和控制有可能带来外显的教学行为的改进。 相似文献
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对话教学是在平等民主、尊重信任的氛围中,通过教师、学生、文本三者之间有意义的交流,在师生经验共享中促进师生共同发展的一种教学形态.化学对话教学的实施主要从六个方面着手进行:教师与学生的对话;学生与学生的对话;教师与文本的对话;学生与文本的对话;教师自我反思对话;学生自我反思对话. 相似文献
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倡导科学探究式学习是基础教育中学习方式的一项重大变革，传统的接受式学习注重知识与技能的传授，而科学探究式学习则重视科学方法的训练、科学研究过程的体验和各种能力的培养，通过对科学探究式学习的研究和实践，能加深人们对“科学本质”的认识，有利于人们从“现代社会需求的变化”和从“教育本质”的角度来认识科学探究式学习的意义． 相似文献
6.
实现由“应试教育”向素质教育的转变，是当前我国基础教育领域的一场深刻变革。在学科中如何实施素质教育，使学科教学能为提高学生的整体素质服务，是教学改革的中心议题。本文拟对中学化学教学中实施素质教育的问题谈几点看法。一、要明确素质过有的意义素质教育是针对基础教育中存在的片面追求升学率、学生课业负担过重、考试压力过大等弊端提出来的。经过近几年的理论研究和实践，素质教育这一概念的内涵不断充实，逐步发展成为一种教育思想体系。1993年，中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由‘应… 相似文献
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徐远征 《开封教育学院学报》1992,(3)
怎样贯彻党的教育方针,把学生培养成适应社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,成为德才兼备的无产阶级革命事业的接班人,是一个艰巨而系统的工程。要完成这一任务,党、政、工、青、学需要齐抓共管。但对目前来讲,思想政治教育和严格管理尤为重要。联系我校情况,怎样加强对中专生的思想政治教育和严格管理呢?本文谈一下我们的粗浅认识。 相似文献
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随着改革开放形势的进展,社会主义商品经济观念的增强,资产阶级自由化思潮的泛滥,使我们对马克思主义理论课教学的重要性有了新的认识。本文就中专教育的特点和政治理论课的现状,谈谈对马克思主义理论课重要性的认识。 相似文献
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