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高等学校实验室放射性物品安全管理的现状与问题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校科研水平和科研任务的不断增加,放射性物品在高等学校中的应用越来越频繁。近年来,政府相关主管部门不断加强放射性物品的监管,大部分院校都建立了校系二级的管理体制。但是,目前放射性物品安全管理工作存在着使用人员和部分管理人员重视程度不足,管理规章制度不健全,操作人员安全防护和培训不足,管理经费缺乏等问题。因此,建议有放射性物品的院校应明确管理职能,真正落实安全管理责任制;健全规章制度,定期检查落实;充分利用先进的安防设备,建立突发事件应急预案;加强从业人员培训,开展各种形式的安全教育活动。 相似文献
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辐射屏蔽是辐射安全防护工作的关键环节。常规简易的辐射屏蔽手段偏重于静态防护,无法解决实验过程中的辐射防护问题。设计了一种β-固体放射源辐照装置,通过高密度材料铅与内置的低密度材料有机玻璃组合,将固体放射源固定在屏蔽装置内部的有机玻璃内,样品通过放样装置(插板)接受放射源辐照,避免了直接移动90Sr-90Yβ放射源的操作。经测试,该装置有很好的射线屏蔽效果,距屏蔽装置5 cm处和100 cm处的剂量当量率分别为6.02μSv/h和0.28μSv/h,远低于国家标准限值,能够有效保证操作过程中实验人员的人身安全,对于辐照装置的屏蔽设计及β-固体放射源放射安全防护具有一定参考意义。 相似文献
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实验教学是高等师范院校教学中的重要组成部分。教师教育人才培养中,学生实践创新能力培养不足,导致学生就业后独立承担教学任务的能力较弱。首都师范大学从2002年起开展"实验室开放基金活动",至今已有12年,累计资助学生课外项目2 415项,产出了一批具有较高水平的科研和实验教学教改成果,对提高师范生创新实践能力,提高实验室利用率起到了很好的作用。 相似文献
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