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1.
《尊胜陀罗尼》是较为流行的密宗经典,内容主要包括缘起、佛顶出陀罗尼、陀罗尼使用及功效、陀罗尼仪轨及功效、结尾等.敦煌藏文写本中有两种抄写类型,一是摘抄其中的陀罗尼文,包括意译和音译;二是抄写全文.P.T.54A和P.T.368属于不同的译本,二者的差异十分明显,没有完全相同的句子.P.T.54A是吐蕃译师益西德译本,后世得到流传,收入《甘珠尔》中;而P.T.368不见于《甘珠尔》,属于敦煌轶经. 相似文献
2.
科研院所转制上市的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
以中央直属242家科研院所全部实现企业化转制为标志,我国科技体制改革进入到一个从微观到宏观、从机制改革到结构调整、从封闭运行到开放重组的新阶段.转制后的科研院所摆脱了发展缓慢、徘徊不前的局面,在技术创新和产业化发展方面成绩斐然.本文谨基于安泰科技股份有限公司转制上市的实践,思考与体会科技体制改革的重大作用和历史性意义. 相似文献
3.
更高才让 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
总结这些年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。 相似文献
4.
一、青海藏族传统美术教学现状
青海是一个多民族省份，全省530万人口中有240万是少数民族，其中藏族人口约120万，占全省人口总数的20％。主要分布在信息闭塞，经济、教育相对落后的六州农牧区。但在现代社会引发的文化变迁之下，藏族的生产、生活方式也随之发生了变化，外来文化的渗透和传统价值观念的变化影响着人们的审美观， 相似文献
5.
才让多杰 《中国科教创新导刊》2011,(8):202+204-202,204
中国传统吉祥图案是一种流行于中国民间的装饰图案,决大多数都是中国祈吉纳祥文化思想的物化形象。从古至今吉祥图案被广泛应用于中国传统工艺作品之中,将物象与人民的期望融为一体,具有丰富的文化内涵,体现出了一种独特的民族文化和民族情怀,这种传承对弘扬我国的民族文化具有很重要的意义。 相似文献
6.
7.
才让措 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(5):132-136
当代课程研究已超越了普适性课程原理的建构,而转向教师和学生的日常生活,特别是转向教师的专业化发展.然而,教师的课程理念并没有像人们所想象的那样向着纵深方向发展.通过笔者对青海一些中小学校实施校本课程开发的调研,了解到校本课程开发要求教师的专业化发展必须与相适应. 相似文献
8.
校本课程开发是一个动态的不断完善的过程,从其价值理论而言,是培养多元化人才,满足社会多样化需求的重要措施;从活动方式及适用范围来看,既可针对校本课程的开发,也可用于国家课程校本化的实施。在我国校本课程开发作为一种重要的课程形式被提出来,不仅使我国的课程改革有了可持续发展的动力,而且在客观上给地处青藏高原的各民族学校提供了理想的发展机遇。实践表明,校本课程开发在青海民族学校的教育理论和教育实践中具有强大的生命力,并取得了很好的经验。 相似文献
9.
才让措 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(6):123-126
本文从建构主义课程观的视角,分析了目前藏族教育中藏汉双语课程所存在的不足,并就构筑建构主义的藏汉双语课程阐述了自己的观点,认为藏族学生是建构藏汉双语课程的主体者;双语教师是学生主动建构意义的帮助者、促进者;社群中的相关人士在藏汉双语课程中起着不可低估的"话语"作用。在藏汉双语课程的教学中应努力发挥以上三方面作用,并使之形成合力,探索出一条行之有效的教学模式。 相似文献
10.
才让卓玛 《青海师范大学民族师范学院学报》2001,(1)
配位化合物简称配合物,是组成复杂,应用广泛的一类化合物。配合物是由可以给出孤对电子或多个不定域电子的一定数目的离子或分子和具有接受孤对电子或多个不定域电子的空位的原子或离子按一定的组成和空间构型所形成的化合物。配位化合物的汉文命名法服从一般无机化合物的命名原则。但配合物的藏文命名却不能一概而论。下面是本人的一点粗浅看法,提出来以便和大家共同探讨。一、配合物的一般命名原则 相似文献