校企合作 共赢发展——巢湖学院化学化工与生命科学学院转型发展的探索与实践     

万新军  曹海清 《巢湖学院学报》2014,(6):1-3

地方本科高校转型发展既是经济发展方式转变、产业结构转型升级的迫切要求,是解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求,也是贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育部署,加快教育综合改革、建设现代教育体系的重大举措。巢湖学院化生学院通过专业转型、师资转型、课程设置转型、校企共商人才培养方案和深化产学研合作等实践,探索出一条地方高校二级院系转型发展、创办应用技术型院系的办学之路。  相似文献   

智能高频开关直流系统在化工企业的应用与维护     

曹海清  付伟  王树勇 《科技风》2012,(12):58

本文结合现场实际,对石油化工企业直流系统的运行维护和常见故障处理方法进行了深入探讨,重点介绍了双直流屏并机运行的优点和直流系统常见故障的判断、处理方法。  相似文献   

内蒙古哈达门沟金矿床地质特征及成矿条件   总被引：2，自引：0，他引：2  

曹海清  夏庆贺  翁立猛  耿继华 《内蒙古科技与经济》2007,(21):301-303

文章通过对哈达门沟金矿矿源层、构造控矿及成矿热液、稀土元素、同位素特征等因素的分析,指出了成矿的物理化学条件,成矿的物质来源及富集成矿的动力、矿床类型,为进一步寻找类似矿床奠定了基础.  相似文献   

内蒙古中西部地区金矿化信息及找矿预测标志的初步探讨     

曹海清  耿继华  温立猛  夏庆贺 《内蒙古科技与经济》2007,(18)

通过对内蒙古中西部关于寻找金矿有关遥感地质信息、地表常见的重要找矿标志、脉金找矿信息、金矿床分散晕特征、金化探异常及其相关元素化探特征以及物探找金信息的分析研究,为进一步寻找金矿床提供了理论依据.  相似文献   

厘清想象类习作序列，分段推进教学实施     

曹海清 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2023,(7):15-17

<正>想象是最重要的语文要素之一，既是阅读要素，也是表达要素，不仅学生的阅读理解离不开想象，其习作表达更是不能没有想象，正是想象赋予了习作具象、灵动、趣味的特点。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）要求学生在第一学段要“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物”；第二学段要求学生“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”；第三学段则要求学生“能写简单的想象类习作”。关联这三个学段的想象类习作要求，  相似文献   

内蒙古中西部地区金矿化信息及找矿预测标志的初步探讨     

曹海清耿继华  温立猛夏庆贺 《内蒙古科技与经济》2007,(9X):50-51,55

通过对内蒙古中西部关于寻找金矿有关遥感地质信息、地表常见的重要找矿标志、脉金找矿信息、金矿床分散晕特征、金化探异常及其相关元素化探特征以及物探找金信息的分析研究，为进一步寻找金矿床提供了理论依据。  相似文献   

巢湖学院工科类学生就业情况调查与分析     

吴多智  曹海清 《巢湖学院学报》2011,13(1):125-129

在严峻的就业形势下,大学生的就业问题日益引起人们的关注。巢湖学院工科毕业生就业工作也面临着一些亟待破解的难题。一是就业认识偏差较大,首先表现在就业期望值偏高,其次表现在就业区域定位与实际就业流向错位落差大,再次表现在对专业兴趣不够高,就业焦虑,心理困扰大。二是就业的专业对口率不高。本文就上述问题作些分析与对策的探讨。  相似文献   

培养科学探究能力,发展生物核心素养     

曹海清 《中学课程资源》2019,(4):65-66

随着新课程改革的不断深化,高中生物课堂发生了深刻的变化。我们说的科学探究,就是根据特殊的生物学现象,提出假设、设计实验并根据实验结果交流讨论,得出结论。科学探究是提高生物核心素养的基础。所以,教师在授课过程中应当注重对高中学生科学探究能力的培养。  相似文献