新中国电子高教的拓荒者——记原华南工学院一级教授冯秉铨     

姚树华  黄晓  曾淑贞 《高教探索》1988,(4)

冯秉铨教授的一生是近代中国知识分子走向进步道路的缩影,他从奋勤成才到卓有成就都与中华民族的命运息息相关。他为我国科学教育事业而终生忘我工作,披荆斩棘,开拓创业。他是当代中国一位深受人们敬仰的教育家和电子学家.  相似文献   

生物教学中课程资源的生成策略     

曾淑贞 《中学生物学》2013,29(2):15+20

教学过程是动态、生成的,在师生对话、互动的过程中,师生的生活、经验、智慧、理解、问题等在课堂上不断交流出现、进入教学过程,就会生成新的课程资源。教学不只是课程的执行和传递,更是课程的创生与开发;教学不是简单地实施计划与教案照本宣科的过程,而是课程内容持续生成和转化的过程,是帮助每一个学生进行有效地学习和共同发展的过程。教师如何把握课堂教学中生成的新课程资源呢?1在认知冲突中生成认知冲突是学生的已有知识、能力和经验与所学  相似文献