中小学经济型现代教育技术学习环境     

朱东鸣  李众立  王基生 《中国远程教育(综合版)》2002,(7):50-51

“西部中小学现代远程教育工程”项目已经开展。本文针对这一项目设计实验成功一种基于无盘网络及终端技术的网络学习环境,可以用于边远地区实施现代远程教育项目。  相似文献   

远程教育扶贫示范工程一线教师培训的实践   总被引：1，自引：1，他引：1  

王基生  朱东鸣  荣军  李剑侠 《中国远程教育(综合版)》2001,(10):47-48

现代远程教育扶贫示范工程一线教师的培训,是现代教育技术和现代远程教育发展和普及的重要事件。由于接受培训的一线教师来自相对贫困的地区,相对基础较差又责任重大,其教学安排和实施需要精心设计和落实。本文介绍了作者在四川省一线教师第一批培训过程中积累的一些经验,可为后期西部其他省份的培训提供一些参考。  相似文献   

基于虚拟现实的教学系统的设计     

王利绒  朱东鸣 《中国远程教育(综合版)》2011,(1)

随着虚拟现实技术、网络通讯技术和教育技术的迅速发展,虚拟校园呈现出强大的发展趋势.虚拟现实技术所特有的沉浸感能充分调动学习者的各种感官,给学习者以充分的体验和想象空间.本文简单分析了虚拟校园的国内外研究现状,在此基础上提出一种基于虚拟现实的远程教学系统--虚拟校园.  相似文献   

移动学习技术开发实践的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

侯伟  朱东鸣 《现代教育技术》2010,20(1):115-119,126

普适计算的思想体现的是用户在任何时间任何地点都能够获取目标信息,移动学习恰恰是普适计算的产物,它实现了无缝连接,极大的丰富了远程学习支持的手段。移动学习大致有五种方式:移动式存储,基于SMS短信的方式,基于连接浏览的方式和J2ME方式以及基于特定手持设备的课堂反馈系统。文章分别对五种学习方式和技术实现给予了理论和实践的解释。我校的移动学习也在SMS平台,Pocket PC远程学习支持系统和WAP移动学习信息系统上做了开发和实践,并在实践中总结出了我校下一步的移动学习开发设想。  相似文献   

继续教育数字化学习资源开放服务探索与实践     

冉利龙  朱东鸣 《成人教育》2013,33(7):95-97

近年来,随着现代远程教育的快速发展,高校建设了丰富的继续教育数字化教学资源,为普通公众提供了多样化的学习体验与服务。为充分发挥普通高校继续教育资源的特色和优势,促进普通高校数字化学习资源建设、开放与共享,教育部启动了"普通高等学校继续教育数字化学习资源开放服务模式的研究及应用"项目。西南科技大学在继续教育数字化学习资源建设和开放服务方面进行了有益的探索和实践,可能对项目在研高校有所裨益。  相似文献   

虚拟校园文化建设研究     

王利绒  朱东鸣 《中国教育技术装备》2010,(36)

针对远程教育中校园文化缺失的问题,提出虚拟校园文化建设的有效实施途径,并为此搭建相应的校园文化环境平台--虚拟校园.虚拟校园不仅融入现实校园中学习、娱乐和生活的功能,还提供超现实的社会实践活动,其所特有的沉浸感能充分调动学习者的各种感官,给学习者以充分的体验和想象空间.  相似文献