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朱孝平 《中国职业技术教育》2002,(21):31-32
根据中等职业学校理工类专业课程的特点，本文提出了一种体现产品设计思想的专业课教学组织形式，实践结果表明，这种教学组织形式能充分调动学生的学习积极性，培养学生的创新精神与实践能力。 相似文献
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有人认为文化课旨在培养学生的 一般能力,专业课旨在培养学生 的特殊能力或应用能力,因此,文 化课与普通教育相联系,而与职业教育相关性不大,职业教育重视文化课就是没有摆脱普教模式,要打破普教模式就要建立以专业课为重点的教学系统,否则不足以显示职业教育的特点和规律。于是,在某些职业学校里,文化课被“拉郎配”,无论是教学目的、内容,还是方法、形式等,统统都要向专业课靠拢,都要以专业所需、岗位必要为前提。于是,文化课教师因为缺乏专业课知识,再也不能驾轻就熟,游刃有余了,只好拾取一鳞半爪的 相似文献
3.
在职业学校工科类专业课教学中,教师应充分发挥自己的教学主动性,创新性地重构教学内容.提出了一种体现产品设计思想的教学内容重构方法与策略,这样的教学内容重构有可能上升为专业教学的一个综合实践环节,或是生发出一门校本课程,并为教师的专业成长提供一条高效的途径. 相似文献
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当成色不足的金币(劣币)进入市场后,成色足的金币(良币)就会逐步退出市场流通,因为人们会将良币收藏起来作为保值之用,于是劣币占领整个市场.这就是经济学上的"格雷欣法则",也称"劣币驱逐良币"定律. 劣币驱逐良币现象在社会生活中随处可见,它存在的土壤是不完善的市场经济,目前,中等职业教育正处于这样一种不完善的市场经济环境下,因而其发展过程中必然会伴随着种种劣币驱逐良币现象,这里试举一二. 相似文献
6.
西方经济学中有一个概念──吉芬商品。一般商品符合商品的需求定理，即在其他条件不变的情况下，商品的需求量与价格之间成反方向变动，需求量随着商品自身价格的上升而减少，随着商品自身价格的下降而增加。吉芬商品是一种例外，当商品的价格降到一定的程度以后，商品的需求不但不增加，反而急剧减少。以青菜为例，五毛钱一斤时青菜的需求量比二元钱一斤时要大得多，但当青菜供应严重过剩，青菜的价格降到几分钱一斤时，很多人反不买青菜了，青菜的需求量急剧减少，这个时期，青菜就成了没人要的吉芬商品。对于商品而言，成为吉芬商品是最… 相似文献
7.
分析了一个时期以来，我国江、浙等地较发达地区中职学校生源状况的变化情况，从经济学等角度阐述了其背后的原因，并分析了这种变化对进一步发展中等职业教育的启示。 相似文献
8.
在加拿大的一个工厂里,一台巨型压缩机起动后,1400Kg重的转子平稳地加速到5200转/分;在法国的某飞机生产线上,一台磨床正以3000转/分的高速磨削着喷气发动机的零件,精度与光洁度都达到了很高的要求。令人惊奇的是在这些宠大的机器内部却几乎找不到一滴润滑油。在我们的印象中,运转的机器总是和 相似文献
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1．引言及相关研究 职业教育工作者越来越强调职业教育的营销．在一个越来越强调学术与大学教育价值的社会．学生选择职业教育的课程是有益的。最近一些年来,这种营销取得了明显的效果,它使学生们明白职业教育课程是走向工作与接受更高教育的有效的途径。 相似文献
10.
朱孝平 《中国职业技术教育》2003,(36):30-31
理论研究表明，教师的成长有多种途径，受到多种因素的影响，但是自主地反思教学，特别是课堂教学，是教师成长的有效途径。实践研究也表明．那些经常进行教学反思的教师能快速积累有效的教育教学经验。反思能力的养成和提高，主要通过以下几种途径落实。 相似文献