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现代汉语感叹句初探 总被引：5，自引：0，他引：5
朱晓亚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
现代汉语感叹句初探朱晓亚感叹句是与陈述句、疑问句、祈使句并列的四大句类之一，然而除了在教科书中略有涉及外，几乎没有什么专门的研究。本文拟对现代汉语感叹句进行初步考察，希望能在感叹句的形式特点、鉴定标准、内部分类、感叹内容以及语用功能等方面得到一些实在... 相似文献
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朱晓亚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(1)
王维和泰戈尔,这两个生长在不同种族、不同环境、不同时代的诗人。他们的诗都深受其宗教思想的影响,都在自然、宇宙中表现出和谐的审美主体,他们将自己的悲喜、痛苦与欢乐、向往与追求以及对宇宙、哲理的探索融于无迹可寻的幽美意境中,使人读之有一种宁静之感,使心灵得到纯洁与净化。这些都是他们诗歌的共同点。 相似文献
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重磁异常揭示的浙江构造体系及岩石圈脱耦 总被引：1，自引：0，他引：1
浙江省地处古新板块先后相互作用的关键地区却缺乏对地球物理资料进行细致的构造体系研究,本文基于最新的重磁异常资料,对浙江地区进行了系统的构造解析。磁力异常揭示出浙江具有典型的北东分带、北西分块的棋盘网格状特征,反映地面地质的构造走向;重力异常展现出包容早期北东向的主体由西南向东北逐渐升高的北西向构造并在深部与北北东向构造复合,进而揭示浙江现今深部构造与浅部地壳脱耦,深部莫霍面及岩石密度变化的重力梯度带与航磁异常并不同源。联系浙江及华南的地质现象,浙江为重磁异常构造为兼备北西向调节构造并被发育于燕山-喜山期的北北东向构造所改造的主体北东向构造;产生定型于基底的东西向构造在后期构造中活化并延续至今。 相似文献
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本文介绍了 VBA 开发工具、AutoCAD 和 Excel应用软件的基本特点,以及通过 VBA 编程建立 AutoCAD 与Excel 的通信,实现钻孔采样图的自动绘制. 相似文献
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当今,团队已成为动态环境下企业进行创新活动的基本组织架构,而影响团队创新绩效的主要因素一直是学术界与产业界的关注焦点。为此,以装备制造企业的不同团队或部门作为研究对象,将领导—部属交换、团队社会网络异质性及联系强度纳入到员工前摄行为对团队创新绩效的影响机制中,构建了多层次概念模型。通过对13家装备制造企业113个团队的领导与员工的调查,采用多层线性模型进行实证分析,结果表明:员工前摄行为的2个层次(个体前摄行为、团队前摄行为)对团队创新绩效均有显著正向影响;团队社会网络的异质性和联系强度在员工前摄行为与团队创新绩效之间均起部分中介效应;高质量的领导—部属交换能够强化员工前摄行为与团队创新绩效之间的正相关关系。 相似文献
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以桐庐县阆里村石峦坞矿区DR1地热井为例,通过对DR1地热井周边的区域构造、断裂构造、地层岩性及水文地质特征等进行综合分析,并运用建立的地热系统地热流体模型将DR1地热井位置选于区域复向斜构造内,阆里背斜的东翼,F_3、F_6、F_7断裂形成的三角区内,以富水性好的灰岩与非灰岩交界断层F3作为耙区断层。经过CSAMT物探测线及后期钻孔工作验证,成功勘探出水温为34. 6℃,水量936 m~3/d的地热水,地热资源储量7. 2×10~(14)J。满足了构造裂隙型带状热储地热找水需要查明储水空间及富水性这两个最基本的问题,对浙江地区构造裂隙型带状热储地热找水具有一定的指示意义。 相似文献
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本文讨论句模的性质及确定句模的原则和方法。句模是根据句子语义平面特征分出来的句子类别 ,句模界定部分讨论了句模和动核结构的关系 ,句模和语模的关系 ,句模、句型和句类的关系 ,简单句模和复杂句模的关系 ,简单句、复杂句、复句的关系。定模的原则和方法部分确定了动核和动元为句模的基本成分、动核结构为基本骨架以及语序影响句模这两条原则。本文还讨论了汉语动词的分类及动词支配的语义成分 ,对动元的语义角色逐一作了说明。 相似文献
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哲人詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏，含欣赏、赞美之意。识，是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功。作为教师，应该积极地去寻找学生的优点，哪怕是微不足道的优点，发自内心地去赞扬，去鼓励。当别人把你的学生看“扁”的时候，你千万要把他们看“圆”。学会赏识，就抓住了教育的本质。因为，人性中最本质的需求是渴望得到赏识。在我的语文教学中，我尝试以赏识的目光来看待每一位学生，在学生“犯错”中发现优点，捕捉闪光点，精心设计充满爱心的教育场景，在“润物细无声”中发挥教育的作用。 相似文献
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朱晓亚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
试论两种类型的答句朱晓亚问答是一个相互关联、相互制约的系统，其基本功能是传递信息，它在人们的日常交际中起着十分重要的作用。本文从答句意义的角度来考察现代汉语的问答系统，建立起答句的语义类型系统。一般情况下，交际的目的要求“问什么就答什么”。对一般疑问... 相似文献