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法学模拟教学方法之理论与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
目前我国法学教育界也对教学方法改革给予了高度的重视,有不少研讨案例教学的文章,笔者认为模拟教学法与案例教学之间有联系也有差别。顾名思义,模拟教学离不开虚拟的或真实的案例作为情景学习的背景资料,二者存在不少共同性,但在实际教学活动中,不少教师往往经常引用某案例来加深理论讲解或加强对某法条的理解,这些案例的讲评与分析与本文所倡导的模拟教学法仍存在相当距离。模拟教学法是一种启发式教学方法,强调学生通过情景学习,进行主动探索、主动发现,从而获得体验,将知识有效地内化的过程。另外,传统教学模式也开展各类实践性教学活动… 相似文献
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浅谈高校专职学生工作干部的职业道德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
浅谈高校专职学生工作干部的职业道德建设刘双胤，李学兰高校专职学生工作干部的职业道德，是指在学生工作中应遵循的道德规范以及与之相应的道德理想、情操和品质。它既是党委对专职学生干部的要求，也是共产主义道德在专职学生干部对学生进行思想教育和管理中的具体体现... 相似文献
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冉思伟李学兰何跃军 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(5):100-105
逻辑学教学具有高度抽象和枯燥的特性,基于大学逻辑学的重要性及中美逻辑学教学现状,做了一个统计调研并进行了相关分析;基于苏格拉底教学方法的性质、特征及对当代教学方法的启示,提出当前课程教学提出的改进路径。即,教学主体平等、参与式教学、扁平式教学及主体颠倒式教学。 相似文献
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李学兰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(5):31-33
文章运用内外部环境综合分析的常见工具-SWOT分析法,对安徽省玉米深加工业发展的优势与劣势、面临的机遇与威胁进行了整合分析,对省内玉米深加工如何利用产业优势和外部机遇,改进不足和对抗威胁提出了针对性的对策,即持续建设专用玉米生产基地;选择适合的产业链合作伙伴;构筑战略联盟,提高科研水平和加工技术;不断促进资源、信息优化共享;加快玉米深加工产业园区建设;积极推动玉米深加工产业规模化、集约化发展;走循环经济路线,实现可持续发展. 相似文献
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简要阐述了皖北地区农业龙头企业技术能力发展现状,分析了皖北地区农业龙头企业技术能力提升中存在的突出问题,进而提出树立科学技术是第一生产力的理念、加快生产设备更新速度、积极开发人力资源、拓宽融资渠道、进一步优化环境等促进皖北农业龙头企业技术能力提升的对策。 相似文献
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李学兰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):211-212
双语教学是外语在专业学科的延伸、应用和发展,在知识一体化、经济全球化、文化国际化的背景下,双语教学成为诸多课程教学改革的方向.本文结合企业战略管理课程双语教学的实践,提出教师队伍建设、双语教材编写、双语教学模式与方法拓展、学生英语能力培养、双语课程考试改革等对推动双语教学的重要作用. 相似文献
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农业组织化的实现形式:家庭农场 总被引：3，自引：0，他引：3
本文综合论述了发展家庭农场是实现农业规模经济,提高农业生产力的科学选择,提出地权整合的家庭农场生成途径和制定《家庭农场法》、大力发展农村职业技术教育培养现代家庭农场主、转移农民"让"出土地等针对性对策建议。 相似文献
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在小学语文作文教学中,笔者时常发现,大多数作文单调乏味、内容干瘪,框架模式化、语言惯例化,几乎是千篇一律,其情感不亲切、不真实、矫揉造作,难以写出真情、绘出童心、显露童趣、叙述童乐,与素质教育和儿童的身心健康格格不入,重要的是通过小学语文作文教学难以实现学生内心情感与个性能力的培养。 相似文献