构建发展式大学生就业指导新模式探索   总被引：8，自引：0，他引：8  

王秉琦  李寿国  彭璟 《中国高等教育》2007,(Z2)

我国现行的高校就业指导模式是上世纪90年代毕业生分配制度改革后逐步形成的。主要内容是帮助毕业生了解国家就业政策,进行择业技巧“包装”和一些简单的职业指导,目的是使毕业生树立正确的择业观念,从而及时、顺利就业。这种临时突击型的就业指导模式注重就业指导的实用性、速效性、技巧性,是程序式、被动式、经验式的指导,忽视了就业指导的科学  相似文献   

怎样教授中学英语词汇     

李寿国 《考试周刊》2014,(62):90-90

学好英语的关键在于词汇,英语词汇量大,词义变化复杂,是语言学习的一个难点。本文根据学生的心理特点,提出如何合理有效地培养学生单词记忆的能力,运用科学方法和技巧提高英语词汇学习效率。同时采用新颖多变的词汇教学方法,使教学变得生动形象,易于理解和记忆,以期取得较好的效果。  相似文献   

高校学生管理应当遵循正当程序   总被引：1，自引：0，他引：1  

李寿国  杨艳  周郴保 《思想教育研究》2010,(8):98-101

正当程序原则是现代法治国家普遍认可的一项重要原则,但在我国高校学生管理中存在缺位问题,这既有观念方面的原因,也有立法和司法方面的原因。近年来,数起学生与高校之间的诉讼,促使正当程序原则在高校学生管理中得到引入与确立,其中告知制度、听证制度和权利救济制度是学生诸项实体性权利有效实现的重要保障。  相似文献   

高校学生培育践行社会主义核心价值观的五个要义     

李寿国  师帅朋 《思想教育研究》2014,(7):62-65

在高校学生中培育和践行社会主义核心价值观意义重大,既要把握高校学生的特点,也要遵循教育活动开展的逻辑规律。通过系统梳理可以看出,在高校学生中开展社会主义核心价值观教育需要把握五个逻辑要义,即首先使高校学生明确自身担负的使命与责任,激发理论学习动力,继而产生理论认同、情感认同和价值认同,从而实现向自觉实践的顺利转化。  相似文献   

高等教育“大众化”时代毕业生就业工作的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵瑛  李寿国 《中国大学生就业》2003,(8):53-55

2002年,我国大学毛入学率接近15%,这标志着我国高等教育由"精英化"转向"大众化"时代.与"精英化"教育相比,我国高等教育大众化最突出的特征,一是毕业生人数短期内迅速增加并持续攀升;二是社会对大学毕业生需求的稀缺性相对下降.这就使就业竞争加剧,就业形势更加严峻.为此,需要高校、毕业生、用人单位和各级政府高度重视,转变观念,用创造性的思路迎接挑战,探索毕业生就业工作新思路、新办法.  相似文献   

构建发展式大学生就业指导新模式的思考与探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

李寿国  彭璟 《中国大学生就业》2007,(4):61-62

发展式大学生就业指导模式以科学发展观作为理论支撑,注重对学生进行个性化的职业辅导,是“以人为本”教育理念在大学生就业指导中的体现。对大学生进行发展式就业指导,重点是引导学生根据个人的兴趣、志向,并紧密结合社会需要来制定职业生涯和学习生涯规划,激发其自主成才意识,促进大学生可持续发展,提高大学生主动适应社会需求的能力。  相似文献   

基于大学生就业能力提升的阶段性教育实施     

周郴保  李寿国  彭璟 《出国与就业》2012,(1)

大学生就业能力的提升需要在全程化思想的指导下,采取阶段性教育的方式予以实施。在本科学生的四年学习过程中,其提升的重点分别为通用能力、个人素质、专业技能及求职技能。提升大学生的就业能力对于解决大学生就业问题具有非常重要的作用和意义。  相似文献