论语义韵研究在学习型词典编纂中的应用——一项基于语料库的研究     

李彦秀  邓丽晖 《牡丹江教育学院学报》2013,(6):33-34,38

通过检索BNC和Chinese GigaWord 2 Corpus,对occur和“发生”的语义韵特征进行对比研究.研究结果表明,occur在专业领域英语中具有明显的中性语义韵倾向,而“发生”在汉语中则以消极语义韵特征为主;现有主流英语学习词典提供的语义韵信息仍存在问题和不足,且缺乏系统性.结合上述研究,进一步从释义、例证、用法信息、参见等方面探讨语义韵研究成果在英语学习型词典编纂中的具体应用.  相似文献   

教师要慎问、善问、好问     

李彦秀 《宁夏教育》2005,(11):47-48

近期连续听了几节公开课,发现年轻教师特会使用多媒体教学,但课堂上却大都不会“问”了,不善“问”了。“问”作为课堂教学无形的“软件”,其实有着很大的学问。  相似文献   

关联理论视角下幽默的产生及效果最大化     

李彦秀  刘颖颖 《江西教育学院学报》2013,(5):125-128

言语幽默现象涉及哲学、美学、语言学、心理学等多个方面.文章从关联理论中认知语境的概念出发,阐释言语幽默的产生,并用娱乐节目中的语料佐以说明;运用关联理论的两条关联原则探讨幽默效果的最大化及关联理论对幽默现象的解释力.  相似文献