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新的传播科技带来新的媒介生态,新的媒介生态需要新的监管模式。目前世界各国正在加速传媒监管模式变革以应对三网融合趋势。不同监管模式适用于不同的传媒经营格局,发挥着不同的效力。我国三网融合刚刚起步,远未进入成熟阶段,建立统一监管模式尚无必要。基于客观现实,我们应在维持分业监管的基础上,采用协调合作机制实现三网融合过程中传媒监管模式的过渡。 相似文献
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＂微博现在已经成为中国互联网的热点,传播平台、媒体属性越来越大。与此同时,加强互联网的微博管理问题也受到关注,我建议国家进一步采取措施,加强互联网以及微博管理,开微博的人,最好实行实名制。＂全国人大代表、著名歌唱家李丹阳两会期间在北京接受记者采访时这样表示。微博实名制的问题在两会期间一经提出便引起了全社会的广泛关注,同时也引起了人们对于微博管理问题的思考。 相似文献
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李红祥 《衡阳师范学院学报》2010,31(2):125-128
日常新闻中远古神话的原型和叙事随处可见,很多时候日常新闻就是一种神话。它和神话一样,传递信息,制造社会认同,维护、巩固和强化现存社会主流意识形态与社会秩序,关注公共生活,不断形塑它所处的时代与社会。 相似文献
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新的传播科技带来新的媒介生态,新的媒介生态需要新的监管政策。目前世界各国正在加速传媒监管模式变革以应对媒介融合趋势。不同的监管模式适用于不同的传媒经营格局,发挥着不同的效力。但随着媒介融合的不断深入,未来传媒监管模式的变革将是一个持续不断的过程。 相似文献
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当前,我国附属版权的经营状况并不理想,与西方成熟的附属版权经营相比,我国还处于探索成长阶段,还存在诸多问题,有待进一步规范和完善。 相似文献
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人民教育家陶行知先生曾经说过：“我们要极力地锻炼学生,使他们得到观察、知疑、假设、试验、印证、推想、会通、分析种种能力和态度,去探求真理的泉源。”这明确地告诉我们,教师要努力培养学生自主探究的能力,创设自主探究的机会,放手让学生自主探究知识,使学生在学习过程中积极主动、生动活泼地发展。《数学课程标准》也指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。” 相似文献
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人民教育家陶行知先生曾经说过:"我们要极力地锻炼学生,使他们得到观察、知疑、假设、试验、印证、推想、会通、分析种种能力和态度,去探求真理的泉源。"这明确地告诉我们,教师要努力培养学生自主探究的能力,创设自主探究的机会,放手让学生自主探究知识,使学生在学习过程中积极主动、生动活泼地发展。《数学课程标准》也指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖 相似文献
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我国三网融合刚刚起步,远未进入成熟阶段,建立统一监管模式尚无必要.根据客观现实,我们应在维持分业监管的基础上,采用牵头监管模式实现三网融合过程中传媒监管模式的过渡. 相似文献
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“课堂不是教师表演的舞台,而是师生互动交往的场所;课堂不是学生训练的场所,而是引导学生发展的场所;课堂不是传授知识的场所,更是探索知识的场所;课堂不是教师行为机械运动的场所,而是展现教育智慧的场所。”新一轮课程改革已把课堂的舞台交给了学生,就是要让课堂成为师生共同发展个性、开发潜能、实现生命价值的舞台。在近几年的教学实践中,我感悟了很多：预设只是机械的重复,生成那才是生命的灵动,我们课堂教学的生命力不是“复制”,而是“刷新”……接下来笔者结合具体事例谈几点体会。 相似文献