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1.
经济数学课程教学资源建设的探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章讨论了经济数学课程教学面临的种种问题,分析了国内外经济数学课程教学的现状,从教学资源建设和精品课程建设的角度出发,提出了提高经济数学课程教学质量和加强学生能力和素质培养的一些综合解决方案,重点介绍了经济数学教材建设的体会和经济数学教学资源库建设的做法和设想。  相似文献   
2.
现代信息技术条件下微积分教材建设的思考与探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代信息技术对传统微积分教材建设提出了新的要求。本文在分析国内外微积分教材建设现状的基础上,阐述了加强内容现代化、推动数学建模思想的融入,以及建设丰富的数字化教学资源的教材建设的探索与实践。  相似文献   
3.
2006年8月14日,中国工业与应用数学学会(CSIAM)第九届年会暨首届CSIAM苏步青应用数学奖颁奖大会在南京理工大学隆重举行。开幕式和颁奖仪式由中国工业与应用数学学会副理事长、中国科学院数学与系统科学研究院院长郭雷院士主持,中国工业与应用数学学会理事长李大潜院士、国际工业与应用数学联合会(ETH,Zurich,Switzereland)下届主席Rolf Jeltsch教授、南京理工大学徐复铭校长、高等教育出版社张增顺总编辑(CSIAM常务理事)出席会议并做了重要讲话。首届CSIAM苏步青应用数学奖颁奖仪式随后进行。“苏步青应用数学奖”是应用数学学…  相似文献   
4.
水库管理及合理利用是水利工作中的重要内容,提高水库管理水平,保障水库安全,充分发挥水库的作用与效益,是水利工作者及各级领导应该重视的问题,也是节约水资源、实现水资源的可持续利用的重要途径。  相似文献   
5.
随着国家加大对小型农村水利工程设施建设的支持,在农村水利设施建设中取得了许多经验,并推动了农村水利改革的逐渐深入,逐步完善了农村水利建设管理体制,使其发展步入规范化、法制化的轨道,结合农村水利设施建设实际,对农村水利工程建设改革过程中的实际问题提出相应对策,对于促进农村水利设施建设具有一定的参考价值。  相似文献   
6.
提高教学质量的关键是提高课程质量,而衡量课程质量的核心是如何客观地评价教师的教学质量。本文围绕这个核心问题,从时代特征、教学改革等六个方面对课程质量评估指标体系进行了一定的探讨,提出了课程质量评估指标体系中应考虑的重要因素,为科学制定课程质量评估指标体系提供了一些新的思路。  相似文献   
7.
2006年10月28—29日,第二届大学数学课程报告论坛在武汉举行。来自全国26个省市、自治区近400所高校的600余位数学专家和教师齐聚江城,共飨盛会。为了进一步深化高等教育教学改革,提高基础课程教学质量,本届论坛主题确定为“大学数学课程教学内容的改革与实践”。由全国高等学校教学研究中心、教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会、中国数学会教育工作委员会、全国高等学校教学研究会数学学科委员会、高等教育出版社及有关高校共同主办,武汉大学承办。论坛组委会主任、中国工业与应用数学学会理事长、教育部数学与统计学教学指导委员…  相似文献   
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