言语性是语文学科的本质属性     

王洪玲  李莹翡 《湖南第一师范学报》2006,6(2):53-54,75

在语文教学的理论研究中,最先要回答的问题就是语文的性质是什么?历史上有思想性、工具性、人文性、工具性与人文性的统一等多种观点,这些关于语文学科属性的概括从某一个角度来说都具有一定的科学性和合理性,但都因自身的局限性而不能总体反映和概括语文学科的本性。语文学科的本质属性是言语性,言语性是语文学科的总纲,它是一个科学的、全面的概念。  相似文献   

看“作文”与“写作”概念 在语文作文教学理论中的混用现象     

王洪玲  李莹翡 《现代语文》2006,(3):112-113

“作文”和“写作”二者是不同的概念，通过它们各自的内涵，我们可以得出中学语文进行的是“作文教学”而非“写作教学”。  相似文献