给学生一个自主管理的支点     

李洪胜  刘焕成  李西伦 《班主任之友》2002,(8)

“给我一个支点,我可以撬动地球”,两千多年来,阿基米德的名言一直激励着我们为寻找那个支点而奋斗着。多年来的“保姆式”“警察式”班级管理模式,窒息了学生的创造性。创造不是在紧张压抑的氛围中产生的,而是在松驰宽容、令人愉快的环境中迸发的。在管理班级中,要转变教育观念,要根据学生的生理、心理和社会发展的要求,扬弃束缚学生创新思想的框框,给学生  相似文献   

忽如一夜春风来,千树万树梨花开——感悟远程教育,让教师体验成功     

李西伦 《商情·科学教育家》2009,(7)

远程教育是面向未来的教育,是在科技进步的形势下应运而生的一种新的教学模式,是充分利用网上资源、加强面授辅导,以学生自主学习为主的新的教学模式.远程教育如春细雨.渐渐渗透在教育教学上,经过几年来不断地钻研和探索,我校各级领导及广大教师如鱼得水逐步形成了新的教育教学理念,坚持以教育观念的转变为先导,以教学资源建设、教师队伍建设和学习支持服务系统建设为重点,寻求规律、建立模式、提高教育质量,高起点、有特色地做好工作.  相似文献   

椭圆两条平行弦的一个有趣性质     

李西伦 《中学数学月刊》1999,(1)

文[1]介绍了椭圆中两条垂直弦的一个有趣性质。本文来介绍椭圆中两条平行弦的一个有趣性质,并说明其应用。 性质 MN是经过椭圆b~2x~2 a~2y~2=a~2b~2(a>b>0)焦点的任一弦,若AB是经过椭圆中心且平行于MN的弦,则  相似文献   

在对数字的领悟或洞察中产生直觉思维     

李西伦 《中学数学月刊》1999,(10)

数学家徐利治对数学直觉思维作过精辟的阐述。他指出:“事实上,数学直觉并不是什么神秘的东西,作为一种思维运动形式来看,它是人脑对于数学对象(结构及其关系)的某种直接的领悟或洞察。”而数是数学研究的主要对象之一,因此,如何在对数字的领悟或洞察中产生直觉思维,是一个非常值得探讨的问题。本文试对此作一浅析。  相似文献   

论校企合作背景下高职商务英语人才的开放式培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

李西伦 《科教文汇》2011,(14):181-182

如何培养高素质高技能的综合素质人才,改变传统的教育观念,走校企合作、工学结合的道路,是解决这些问题的根本途径。本文以长沙先导区为例,就产业发展背景下如何开展校企合作,开放式培养高职商务英语专业人才进行了相关探讨。  相似文献