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阅读速度过慢这一问题在我国大学生英语学习中普遍存在。它制约了阅读量,从而直接影响英语水平的提高。该文以图式理论为基础,说明了通过学生在阅读中的预测技能培养,能提高他们的阅读效率。同时介绍了一些训练预测技能的方法。 相似文献
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