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1.
<正>随着5G时代的到来，“具身”认知指导下的认知科学的第二次革命给教育带来了新的契机，传统的学习方式逐渐走向智慧教学，实现了从身心二元（“离身”）到身心一体化（“具身”）的转向。从教育的“离身”到“具身”，更注重人的具身性、生成性和情境性，也使我们的学习方式发生了根本的改变。如何让学生通过“具身”学习解决实际问题，在复杂的学习环境中获得更高层次的认知，值得深入探究。 相似文献
2.
在科技不断发展的今天,多媒体教学融入了现代科技手段.以视觉的新颖,形式的多变,赢得了师生、家长、社会的广泛认可.对于很好地完成教学目标,以及提高学生的语文素养方面,也提供了很多帮助,展示了其好的一面,也暴露出其不足的一方面. 相似文献
3.
4.
5.
杨世春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2020,(2):38-43
西方“普世价值”思潮日益成为西方资本主义国家控制其他国家的手段和工具。其在内容上具有欺骗性,在传播上具有隐蔽性,极易对思想观念尚未完全成熟的大学生群体产生消极影响。重新审视西方“普世价值”,始终站在马克思主义的正确立场,凝聚思想政治教育共识,坚定马克思主义的正确的价值观念,积极配合监管部门加强网络舆情管理,增强网络思潮引领意识,这是当前高校思想政治教育教学实践破除西方“普世价值”思潮影响的有效应对路径。 相似文献
6.
周进国 《吉林体育学院学报》2020,(1):1-6,20
本文的研究目的在于在社会企业与青少年体育俱乐部之间建立一种学术联系,基于社会企业的视角探寻我国青少年体育俱乐部能力建设的路径,为我国青少年体育俱乐部能力建设提供新视角。根据研究目的的需要,主要采用文献研究法及理论分析法。研究结论为:社会企业作为一种运用市场的理念和模式实现公益目标的创新型社会组织,能为我国青少年体育俱乐部能力建设提供启示。基于社会企业的视角,分别从内部治理能力、组织发展能力、外部拓展能力、公益开展能力等方面提出了我国青少年体育俱乐部能力建设的路径。内部治理能力建设,就是要建立现代化的管理制度;组织发展能力建设,就是要实施市场营销策略和培育社会资本;外部拓展能力建设,就是要强化信用意识和承担社会责任;公益开展能力建设,就是要提高体育发展能力和健康促进能力。 相似文献
7.
用积极的观念来看，任何有问题的学生都会有一颗向上向善的心。因此，对于攻击性行为的学生的目标激励可以从两方面出发：一是树立一个平和处世、宽容待人的榜样人物，使他们在潜移默化中消除攻击行为意识；二是构建一个符合其愿望诉求的可实现目标，并有层层递进的实现途径。用不断拔高的目标实现激励，唤醒并使他们养成良好的行为习惯。 相似文献
8.
吴家国 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(2):5-8
在现代,不能用“必然地得出”作为逻辑的定义,应当提倡并树立大逻辑观。在我国高等学校的逻辑教学中不应用现代逻辑（数理逻辑）取代传统逻辑,而应既保留传统逻辑的精华,又吸收现代逻辑的主要成果,经过不断地改革探索,《普通逻辑》的现代化已经取得了重要进展。 相似文献
9.
李弘国 《中国教育研究与创新》2005,2(9):7-8
正确地把握和应用思想道德修养课教学过程内在的特殊性，对教师有效地组织教学，提高教学质量，引导学生树立良好的思想品德方面具有重要的现实意义。本论文试图通过思想道德修养课和其他学科教学过程的比较关系中，揭示了思想道德修养课教学过程内在的特殊性。 相似文献
10.
唐传奇与唐诗，并称为“一代之奇”。它为何具有无穷的艺术魅力呢？本文试图通过“诗意结构”理论的提出和阐释来回答。唐传奇的诗意结构主要体现在其“幻设的诗性”、“存在的诗根”和“人性的诗魂”这三个意蕴层面上。三者和谐统一在作品中所产生的艺术效果——“诗意美”是唐传奇艺术魅力的核心。 相似文献