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“减负”是对新课程改革寄予的厚望之一，“轻负优质”也是社会对当今教育的一种期盼。但是，摆在我们面前的现实情况却不容乐观，也许说“越减负担越重”可能有些片面和夸张，但靠师生“五加二、白加黑”的“拼命”来实现高分、高升学率的现象还随处可见；审视我们的课堂，把学生当作“知识的储物桶”的“灌注式教学”、“保姆式教学”还时有存在， 相似文献
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新学期开始,我在高二年级某班刚上完第一周的课,一个男生就给我留下了深刻的印象。他是班里唯一一个从来不穿校服的学生,上课迟到了连招呼都不打就直接进教室,上课时的表情看上去很冷漠,脸上没有露出过一丝兴奋和笑容。一次打篮球时,因为小小的争执他竟然把同学的眼睛打伤了。 相似文献
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