基于网络的双模式答疑系统研究     

杨青菊  韩永国  曲佳佳  赵志弘 《教育技术导刊》2013,12(1):114-116

随着远程教育的深入开展,现有的网上答疑系统已难以满足远程自主学习者的需求,亟需一个快速、高效、互动的答疑系统。基于此,研究并设计了基于网络的双模式答疑系统。概述了目前国内外答疑系统的现状,介绍了双模式答疑系统的内涵、主要功能模块、关键问题分析及设计该系统所应遵循的原则。  相似文献   

基于网络的双模式答疑系统研究     

杨青菊  韩永国  曲佳佳  赵志弘 《人天科学研究》2013,(1):114-116

随着远程教育的深入开展,现有的网上答疑系统已难以满足远程自主学习者的需求,亟需一个快速、高效、互动的答疑系统。基于此,研究并设计了基于网络的双模式答疑系统。概述了目前国内外答疑系统的现状,介绍了双模式答疑系统的内涵、主要功能模块、关键问题分析及设计该系统所应遵循的原则。  相似文献   

浅谈ever的用法   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨青菊 《青海师专学报》1997,(1)

在教学中学生常对副同ever的用法不甚了解。其实，ever一词同法相当复杂。若不特别精心分析和研究，是不易掌握的。现将ever的用法及其含义归纳如下：一、用于肯定句中ever用于肯定句中，表了always，atalltimes．例如：ComradeLefFengiseverreadytohelpothers．雷锋同志总是乐于帮助别人。Heiseverregeatingthesameoldstory．他总是老调重弹。当ever修饰so或such时。其意思相当干very，vastly，用以加强语气。例如Thisiseversuchaninter－estingbook．这是一本非常有趣的书。二、用于否定句中ever用于台定句中，表示atanytime，once，其…  相似文献