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学校教育的能力培养普遍受到重视，然而对于如何实现能力培养，特别是课堂教学中的能力培养，还存在一些误区。从知识、能力、创新的关系出发，分析了能力培养的三个层次，即分析问题的能力、解决问题的能力和创新能力。提出案例教学作为课堂教学能力培养的主要方式，讨论了案例教学的具体实现方法，以及对于教师和教学管理的要求。 相似文献
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网络发展的新趋势，就是要将万维网(World WideWeb)升华为网格(Great G10bal Grid)。网格不仅将对信息资源的获取、传输、共享和利用带来一场革命，而且必将给人类的生产和生活方式带来巨大的变化。 相似文献
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基于智能Agent的个性化信息检索系统 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过分析搜索引擎与智能Agent技术的原理,提出了一个基于智能Agent的个性化信息检索系统结构,并详细说明丁组成该系统的信息Agent,用户Agent,学习Agent等主要Agent的功能及实现方法. 相似文献
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主观题的自动评测一直制约着网络考试系统的发展。基于NLP-TF技术在学生答案和标准答案进行相似性检测之前去除停用词、引入专业术语词典,为不同的关键词赋予不同的权重以体现语义的重要性,保证分词结果的科学合理化,并利用空间向量夹角余弦值评估学生答案和标准答案的相似度。实验证明,该方法的准确率有所提高,达到了预期的效果。 相似文献
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非智力因素是美国著名心理测量学家韦克斯勒于 1950年提出来的一个重要心理学概念,从心理学角度分析,非智力因素包括学生的学习动机、兴趣、情感、意志、性格、态度、习惯等心理品质。学生的学习过程是智力因素和非智力因素共同作用并参与的过程,学习效果的好坏是两种因素相互作用的结果。大量事实表明非智力因素是促使学生成才的必要条件,非智力因素对学生智能发展和素质提高具有动力、定向、引导、维持和强化等作用。在当前全面推进素质教育的过程中,充分重视学生智力开发的同时,积极开发学生非智力因素尤为重要。那么非智力因素有… 相似文献
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自动问答系统在搜索引擎的基础上融入了自然语言的知识与应用,与传统的依靠关键字匹配的搜索引擎相比,能够更好地满足用户的检索需求。介绍了计算机操作系统自动问答系统模型,阐述了具体开发过程,设计并实现了基于计算机操作系统领域的自动问答系统,实践表明该系统能够较为准确地回答用户问题。 相似文献
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介绍基于项目学习（PBL）的研究情况，分析PBL网络课程的教学设计中存在的关键问题，探讨关键问题的解决途径。在PBL网络课程中安排教学者，为学习者提供在线引导：根据认知负荷理论，从学习者自身和资源提供环节提出相应的教学设计原则，避免发生认知超载；从项目组评价和个人评价2个层面提出适合PBL的教学评价体系，分别对PBL的四要素进行评价。 相似文献
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