排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
在小学语文教学中,要想切实提高学生的听说读写能力,培养良好的语文素养,笔者认为,扩大学生的课外阅读面是最有效的方法之一。但是如果缺少正确的指导,小学生的课外阅读就很容易变成随意、无序、低效的阅读,达不到应有的效果。如何才能真正让小学生的课外阅读变成有效的阅读呢?1.认真过好拼音关和识字关 相似文献
2.
临近段考或期考时,我们在一些小学常常看到语文教师在忙着“赶课”。原因是他们在前面的教学中“长文长教”,甚至“短文也长教”,导致还有许多教学内容来不及上完。语文教师为什么喜欢“长文长教”？“长文”能“短教”吗？如何才能实现“短教”？我们拟就这些相关话题谈谈自己的看法。 相似文献
1