基于大数据的在线教育学习支持服务体系构建研究     

查相虹  张晶蕊  王娟 《教育技术导刊》2019,18(1):208-212

学习支持服务是在线教育的核心要素,其服务质量直接关系到学习者的学习效果和在线教育发展。通过文献研究法,深入研究大数据背景下学习支持服务新的内涵和特征,构建了大数据环境下以学习者为中心的学习支持服务体系。该体系可为学习支持服务设计提供参考,为改善在线教育学习支持服务质量提供新的路径,促进在线教育发展。  相似文献