我国知识型员工的有效激励问题研究     

柳兴国  杨宝剑  颜彦 《科学文化评论》2007,(3):151-153

本文通过比较国内外知识型员工的激励因素,借鉴国外管理大师对知识型员工的激励措施研究,提出了对我国知识型员工激励的措施:报酬体系丰富化、着重建立知识资本化的激励、企业文化激励、团队激励、建立学习型组织等方法.  相似文献   

山东省循环经济统计指标体系与监测方法实证研究     

马宗国  柳兴国 《科技管理研究》2007,27(5):88-90

研究、确定统计监测指标体系和各项指标的标准值、权数以及综合评价方法,并对全国及各地区的循环经济进程作了测算分析,分析山东省循环经济的发展,提出加快发展的对策建议。  相似文献   

我国知识型员工的有效激励问题研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

柳兴国  杨宝剑  颜彦 《科技管理研究》2007,27(3):151-153

本文通过比较国内外知识型员工的激励因素,借鉴国外管理大师对知识型员工的激励措施研究,提出了对我国知识型员工激励的措施:报酬体系丰富化、着重建立知识资本化的激励、企业文化激励、团队激励、建立学习型组织等方法。  相似文献   

中美高等教育学生满意度测评的比较及启示     

梁伟  柳兴国  宋磊 《教育教学论坛》2013,(39):151-152

美国是世界上高等教育市场化程度最高的国家之一,通过分析美国高等教育学生满意度测评的研究现状及实施方式,结合中国高等教育学生满意度测评的研究现状,对比分析了中美两国的异同,探寻美国的成功经验并结合中国现状提出了相应建议。  相似文献   

制器、立德与人的发展——我国高等教育人才培养理念与实践的反思     

安强身  柳兴国 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(4):37-41

高等教育发展的本质诉求是“人的发展”。我国高等教育发展中存在德育教育滞后问题和重科研轻教学的功利化思想,忽视了学生的全面发展。反思我国高等教育发展,应以“生”为本,改革高校人才培育机制,立德树人,以创新思想引领学生知识组织与能力培育,提高学生发展能力。  相似文献   

基于CDIO教育理念的市场营销专业实践教学体系构建     

安强身  柳兴国 《太原大学学报》2013,14(1):115-118,124

实践教学对于应用型人才培养具有重要的作用,CDIO工程教育模式对构建营销专业实践教学体系有较强的借鉴意义。市场营销专业实践教学体系的构建应科学制定人才培养目标,在分解确定专业能力和素质要求基础上,创建综合化与集成化的课程体系,要从实践教学师资队伍建设、校内实训中心与校外实习基地、实践教学质量监控体系等方面入手构建全面的实践教学体系。  相似文献   

山东省循环经济统计指标体系与监测方法实证研究     

马宗国  柳兴国 《科学文化评论》2007,(5):88-90

研究、确定统计监测指标体系和各项指标的标准值、权数以及综合评价方法,并对全国及各地区的循环经济进程作了测算分析,分析山东省循环经济的发展,提出加快发展的对策建议.  相似文献