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1.
用超顺磁性氧化铁制备磁共振造影剂的报道较多,其中的磁粒均为Fe3O4。本文提出了用Fe2O3的可行性,并根据超顺磁性理论推导出两种微粒显示超顺磁现象的临界尺寸理论值分别为24.8nm、31.6 nm,在1.5T磁共振磁场中的临界值为7.1 nm、11.1 nm;根据磁学理论,分析了磁共振造影剂稳定的机理;推导出在磁共振磁场中,两者在造影剂中稳定悬浮的极限尺寸为13.3 nm、14 nm。得出在造影剂中,两者既能稳定悬浮又具有超顺磁性的临界尺寸为7.1 nm、11.1 nm的结论。同时分析了两者用做磁共振胃肠造影剂的优劣点。  相似文献   
2.
《普通高中物理课程标准》(实验)(以下简称《物理标准》)把科学探究及物理实验能力要求作为内容标准之一,表明了物理实验在物理教学中的重要地位,同时指明了物理实验不仅是物理教学的重要内容和学习方式,而且是物理教学的教学目标。新的物理课程标准理念规范了新的物理实验教  相似文献   
3.
用于磁共振造影的纳米Fe2O3混悬液的研制   总被引:1,自引:0,他引:1  
制备了一种由纳米Fe2O3为主要原料的口服磁共振胃肠造影剂。研究了不同Fe2O3浓度对磁共振成像的影响,并且对该造影剂进行了动物急性毒性测试,以及活体咒加权像实验,结果表明:该造影剂无明显急性毒性,可清晰勾画胃肠道,对胃肠道病变的诊断有较高的临床价值。  相似文献   
4.
文章试图分析不同场认知风格的职前物理教师的科学推理能力是否存在显著性差异。利用《镶嵌图形测验(GEFT)》将职前物理教师分为场独立型和场依存型,然后采用《科学推理能力测量量表(LCTSR)》对两组被试的科学推理能力进行测试。基于SPSS软件对两组数据进行差异性及相关性分析,结果显示场独立型被试的整体水平要好于场依存型;在科学推理能力的7个子能力维度中,高级控制变量和假设演绎推理两个维度的差异性较其他维度更为显著。  相似文献   
5.
完形填空是一种立意新、要求高的综合语言测试题.这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力,又考查学生对短文的阅读和理解能力。通常做题者应从总体上把握文章主旨.接受作者所传达的信息与情感,根据自己十年的积累我总结了以下6种解题法:  相似文献   
6.
《普通高中物理课程标准》(实验)(以下简称《物理标准》)把科学探究及物理实验能力要求作为内容标准之一,表明了物理实验在物理教学中的重要地位,同时也指明了物理实验不仅是物理教学的重要内容和学习方式,而且是物理教  相似文献   
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