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高等教育发展动力体系探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育发展受到各方面的制约与影响,有外源性的,也有内源性的。社会环境和社会需求是高等教育发展的外源动力,高等教育制度创新是高等教育发展的内源性因素。根据马克思主义原理,外源性动力必需通过内源性动力才能起作用,因此,高等教育制度创新是高等教育发展的不竭动力。只有紧紧抓住高等教育制度创新,才能促使中国高等教育快速健康发展。 相似文献
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《中国出版》２０００年第５期发表了潘国彦先生《“文字霸权”与编辑理念》一文 ,读罢有些感慨。潘文从职业道德的“自律”要求出发 ,提出编辑要尊重作者、尊重读者 ,正确行使自己的权力 ,警惕和防止“文字霸权” ,要把手中的笔看作是“况钟的笔” ,慎之又慎。这无疑正确且发人深省。笔者作为编辑 ,从业已有十多年了。面对潘文中“文字霸权”一词 ,竟有些惶恐不安 ,因之不知所措也就在所难免了。为什么？因为潘文在警醒编辑们不要犯“文字霸权”错误的同时 ,对许多相关问题都未予解决。从内心深处而言 ,我是反对编辑搞“文字霸权”的 ,但是… 相似文献
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梁念琼 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1999,(1)
东亚现代化模式确实具有鲜明的儒家文化特色,但传统的儒家文化在东亚各国现代化过程开始前后,本身已早就渐进地进行着调适,改变乃至最终形成对自身的超越,形成了东亚新理性主义文化,这种文化才是东亚现代化模式的文化底蕴 相似文献
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一本颇见功力的史传─—《谭延闿评传》评介梁念琼谭延是中国近现代史上一位有影响的人物。他经历了中国近代社会向现代社会嬗变的历史更替，并分别在这两个时期的历史舞台上充任了较为引人注目的角色。他出身清末翰林，做过民国初年南北政府的督军、省长，当过广州、武汉... 相似文献
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梁念琼 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1993,(2)
近些年来,学术界以毛泽东文化观为论题的文章甚多,但对毛泽东文化观的本质内容,却少有人涉猎,大都围绕毛泽东的中西文化观和文化发展观作文章。笔者认为,毛泽东文化观的本质内容包括毛泽东关于文化的本质及文化的作用等问题的一系列思想。而毛泽东的中西文化观只是毛泽东文化观中的部分内容,虽然它也很重要,但不是其本质内容。因为,毛泽东文化观是毛泽东社会历史观的一个不可分割的有机组成部分,而毛泽东文化观中能对毛泽 相似文献
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编辑工作,是意识形态领域中一项很重要的工作,尤其社科期刊编辑工作更是如此.因此,对于社科期刊编辑来说,树立正确的意识形态观,保持社会主义的政治倾向性,以此来强调并保证社科期刊对文化市场的引导作用,是搞好当前编辑工作的重要任务.“意识形态”这一术语最初表示的是关于“思想的理论”(由希腊语中的idea+logos构成),因此从其广义来说,它是人们对客观外部事务系统的看法.由于这种看法又总是与阶级和价值观念相联系的,马克思主义的奠基人指出:意识形态的特点首先是它的社会历史的阶级属性和它的派生性.过去,由于“左”的影响,人们对意识形态一般都按其狭义理解,以为它就是“政治意识”,而且主要指社会主义与资本主义、无产阶级与资产阶级之间思想理论的对立和斗争问题.而恰恰就是在那个年代,人们对“什么叫社会主义,什么叫马克思主义”这个问题还没真正搞清楚(参见《邓小平文选》第三卷1993年10月版第63页).这样一来,就只能给意识形态领域带来了难以避免的混乱.今天我们搞改革开放,在学术界出版界重新提倡贯彻“双百”方针,首先必须对过去“左”的一套拨乱反正,而此中关键,必须真正搞清楚“意识形态”的含义.由于邓小平对什 相似文献
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CAJ-CD参考文献著录规范与编辑主体性 总被引：3，自引：0，他引：3
现今时代，编辑主体性得到了空前强化和张扬。首先是随着改革开放国门大开，经济全球化、世界文化多元化和价值选择的多样性冲击着我们两千多年来旧的封建传统文化模式，个人的价值、尊严和权利得以确立，从而使个人的思想、意志和精神得以张扬。在此大背景下，编辑作为社会文化的建设与传播者，他的使命意识张扬了他的个体价值从而突出了他的主体性；其次，在市场经济条件下，优胜劣汰竞争激烈，编辑策划、编辑组稿、审稿编排及发行等，无不需要充分考虑市场化因素，考虑社会需求，考虑如何在竞争中胜出。因而需要高扬编辑主体性；再次，编辑主体性的高扬还由于信息时代巨量信息的筛选、过滤、净化及高速传输都需要编辑充分发挥编辑主体性。 相似文献
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梁念琼 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1989,(4)
本文所论毛泽东文化观主要是指他成熟时期的文化观,间或涉及到毛泽东早期和晚期文化观的部分内容。 一、毛泽东的新文化建构模式浅析 自鸦片战争西方用炮舰轰开以“天朝大国”自居的清王朝的大门以来,浩焉悠邈的中华古文化便在优胜劣败的战争中显露出自己在西方近代文化面前的软弱无力。认识西方文化和进行中西文化比较的课题,于是历史性地摆到了中国人面前。中华民族开始了自我认识、自 相似文献
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梁念琼 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(4):123-125
“三个代表”思想的提高,为我们编辑在坚持政治倾向性（即党性原则）的同时保持高扬先进化的理性自觉具有重要意义。有利于中华民族化的科学理性和科学精神的提升,有利于中华民族化走向世界,极左思潮从此失却了生长泛滥的土壤,中国共产党在党性原则基础上执政的理性形象得以凸显。 相似文献
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论高等教育制度创新与现代大学制度的价值取向 总被引：6，自引：0，他引：6
梁念琼 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(2):106-109
高等教育的发展在于高等教育制度创新，任何制度的建构及创新，都不是随意的，它受到教育的价值理念与价值取向的支配和制约。世界各发达国家在20世纪中后期经历了以高等教育大众化为价值取向的一系列高等教育制度创新，21世纪我国高等教育制度创新必须遵从以平等开放理念、大学自治理念、高等教育准市场化理念等为主的现代大学制度的价值取向，使我国各高等学校成为能适应社会发展需要的自主办学、自我发展、自我约束的办学主体。 相似文献