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经济文化的发展和全球化进程的加快导致了道德价值观念的多元化，增加了德育工作的复杂性。本文从职业中学德育工作中存在的问题分析入手，提出了德育分层实施的必要性及基本理念，为职业学校德育工作提供了一种思路。 相似文献
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《电工基础》是一门专业基础课，对职校电工专业来说至关重要。笔者在近十年的教学中，结合素质教育的要求，进行了四步教学法的探索与实践，取得了较好的效果。一、四步教学法的基本形式———课内外“四环三习”根据加涅的学习阶段理论，学生的学习从本质上来讲，是一个系统而完整的信息加工过程，也是信息的摄取、加工、贮存和反馈的过程，即知识的知觉选择、理论领会、记忆贮存和作业反馈的过程。教学设计必须为这一过程，特别是内部加工过程提供良好的外部条件。为此，我们把教学过程设计为四个环节。（一）自学探究———知觉选择阶段… 相似文献
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