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“科教兴国”必须落实教育优先发展 总被引：1，自引：0，他引：1
殷国聪 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(1):10-13
把教育摆在优先发展的战略地位,是贯彻党的十六大提出的“大力实施科教兴国战略”的基础和前提。优先发展教育,必须真抓实干,落实措施。本认为落实教育优先发展战略,必须强化思想认识;必须建立科学的运行机制,真正体现政策优惠、投入优先、待遇优厚的导向;必须建立健全教育法规,实现依法治教,保证教育优先发展。 相似文献
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建设一支高素质的导游队伍是当前旅游业可持续发展的重要内容。本文对导游人员的思想道德、心理、业务和身体等基本素质进行了论述。 相似文献
3.
殷国聪 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(5)
我国《教师法》已把“教书育人”作为教师的使命纳入法制轨道。然而，到目前为止，在高校广大教师和管理者中间，对“教书育人”的实际理解仍是不尽一致，有的甚至是比较模糊的。因此，还需要进一步从理论和实际的结合上展开广泛而深入的研究和讨论，从而把认识升华并提高到理性的高度，弄清楚“教书育人”的科学道理和掌握正确的方法，以便更自觉地实践和探索，把教书育人真正落到实处。 相似文献
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本通过对大学生个性发展与社会责任感培养的理性思考,进而分析了大学生个性发展与社会责任感“二律背反”的现象及原因,同时选取了几个实例加以论证,总结出几条可借鉴或可参考的能够促使大学生良好个性的发展与社会责任感增强趋同的途径。 相似文献
5.
殷国聪 《思想理论教育(上半月综合版)》1994,(4)
邓小平同志的教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,认真研究它的基本内容并付诸实践,对于进一步发展我国的教育事业、推动改革开放和社会主义现代化建设事业,是十分有益的。 相似文献
6.
殷国聪 《云南教育(高教版)》1997,(2)
对高校领导干部思想政治素质的几点认识殷国聪政治素质与知识素质、能力素质、心理素质、身体素质不同，它与一个国家或地区的制度、体制有着直接的关系，可以说它具有鲜明的阶级性。任何领导者都代表着本阶级的利益，都应具有符合本阶级利益的思想政治素质。我国是社会主... 相似文献
7.
殷国聪 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
本文从克服认识上的误区、“三个有利于”原则和经济发展潜在增长点三个方面对边疆民族贫困地区发展非公有制经济问题进行了思考 相似文献
8.
英语专业可持续发展探究 总被引：2，自引：0，他引：2
生态、经济及社会的可持续性是可持续发展的主要内容,高等教育的“专业”发展也同样需要可持续性。随着改革开放的不断深入,回顾、审视我国高等教育英语专业的发展和现状,英语专业如何可持续发展的问题越来越明显地表现出来。要实现英语专业的可持续性发展,专业设置和课程安排必须引入市场导向机制,而不能闭门办学,一定要根据人才市场和社会的需求来运作并且随市场和社会需求的变化而变化。可持续发展的核心是“发展”,其原动力为“创新性”。这正是将“可持续发展”引入英语专业的关键所在。目前,英语专业所需要的就是创新发展。一、英语专… 相似文献
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殷国聪 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(4):49-52
本文认为大学生的思想道德与知识能力是相互联结、相互渗透、相互转化的，研究德与才之间的辩证统一性，把握二者相互转化的条件和规律，不但有助于增强和提高学生接受教育的针对性和有效性，更重要的是启迪和激励学生进行自我教育的自觉性和主动性，并根据学生进行自我教育的有利条件，寻找学生实现德才相互转化和进行自我教育的有效载体，提高德育的实效。 相似文献
10.
我国的改革开放和现代化建设是一项需要亿万人民齐心协力去干、去闯的伟大事业。这样一个事关民族兴衰存亡的事业必然要求有一种精神,把亿万人民凝聚成一个整体。中华民族的悠久历史无可辩驳地告诉我们,最富有这种民族整合力的莫过于爱国主义。中华民 相似文献