“工学结合”教育质量保障体系研究     

张广贤  周天一  毕全超 《教育与职业》2013,(30)

“工学结合”是学校为主动适应企业和市场发展的迫切需要,提高职业教育质量的重要举措,是职业教育发展的有效途径。文章分析了“工学结合”中存在的诸多问题,提出要建立科学的质量保障体系,从根本上确保它的实施效果。  相似文献   

工科院校“三位一体”导师制人才培养模式的实践与探索     

贾绍宁  毕全超  王媛丽 《教育与职业》2014,(33)

由于我国经济、社会、科技的发展,原来高校中的人才培养方案和模式已不能完全适应现时代大学生思想、生活、就业等方面的需求。文章以河北建筑工程学院为案例校,分析其提出的在工科院校采取学业导师+人生导师+社会导师"三位一体"的导师制应用型人才培养模式,并阐述"三位一体"导师制的实践经历与效果检验。  相似文献