中美大学课程国际化的比较分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

毕晓玉 《煤炭高等教育》2003,21(4):52-54

美国的大学课程国际化在二战之后得到迅速、有效地发展，许多经验与教训可供我们借鉴。试图从法规政策、课程设置、外语教学三个方面对中美大学课程国际化问题作一简单的比较分析。  相似文献   

我国大学双语教学的"缺乏"   总被引：26，自引：0，他引：26  

毕晓玉  黄芳 《复旦教育论坛》2003,1(6):62-64

自从2001年8月教育部提出“积极使用英语等外语进行教学”以来,我国大学的双语教学迅速开展起来。从实施的效果来看,虽然取得了一定的成绩,但是仍然存在很多不如人意的地方。本文主要从我国现阶段大学双语教学存在的不足方面入手,从教学目标、人力和物力资源、课程体系、教学方法四个方面分析了我国大学双语教学的“缺乏”问题。  相似文献   

我国女大学生成功恐惧心理研究——文化人类学的视角     

毕晓玉 《西安欧亚学院学报》2005,3(2):61-64

女大学生是中国人力资源的重要组成部分，但是作为未来的女性人才，她们的心理冲突是很强烈的，普遍存在着成功恐惧心理，这对她们的成长发展十分不利。因此，关注女大学生的成功恐惧心理具有十分重要的现实意义。文化人类学派认为文化对性别角色的塑造具有决定作用。在中国，儒家文化对女性地位——弱势群体、主要作用——辅助作用和人生目标——婚姻家庭的规定是形成女大学生成功恐惧心理的决定性因素。  相似文献   

强制替代性与中国民办高校人才培养质量     

毕晓玉 《现代教育科学》2007,(2):33-36

目前人们对民办高等教育的需求表现为一种强制替代性特征，而且这种“强制替代性”与“人才培养质量”是一种“共生关系”。强制替代的产生因素有很多，其中高收费和低质量的矛盾、公办与民办的对立是两个非常重要的原因。  相似文献   

强制替代性与中国民办高校人才培养质量     

毕晓玉 《现代教育科学》2007,(3)

目前人们对民办高等教育的需求表现为一种强制替代性特征,而且这种“强制替代性”与“人才培养质量”是一种“共生关系”。强制替代的产生因素有很多,其中高收费和低质量的矛盾、公办与民办的对立是两个非常重要的原因。  相似文献