排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1.
金融学教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
汤洪波 《中山大学学报论丛》2004,24(4):388-390
该文针对传统金融学教学模式的不足,结合心理学、教育学的原理对金融学的教学 进行讨论,认为采取教与学互动方式,让学生积极参与到教学活动中,重点培养学生解决问题和创新的能力,应成为教学的指导思想. 相似文献
2.
3.
在初中科学中,开展综合实践活动,对培养学生的创新能力和实践能力,实现学生主动发展,具有十分重要的意义,也是育人模式的一种新探索。就如何在初中科学教学中开展综合实践活动谈谈一些做法和思考。 相似文献
4.
汤洪波 《重庆第二师范学院学报》2014,(4):54-56
英汉法律词汇翻译既要求词语的语义基本对等,又要求尽力做到译文的法律词汇与原文本的法律词汇在法律功能上的对等。法律词汇主要包括日常词语、专业词语和专业术语三大类,三者都是英汉法律翻译中最为重要的部分,各具特点和词源特征,应针对翻译中遇到的具体情形采用不同的翻译方法。 相似文献
5.
汤洪波 《中小学心理健康教育》2007,(7):14-15
本文采用刘贤臣的青少年生活事件量表(ASLEC)对学生进行问卷调查,具体了解学生的心理压力现状,分析引起学生心理压力的因素,从而为学校及教师采取相应的措施,有针对性地开展心理健康教育,帮助学生更好地适应学校及现实生活提供参考. 相似文献
6.
传统的教学模式完全以教师为中心,忽略了学生的课堂地位,导致学生课堂参与度不高,知识吸收效率也较低。课堂互动教学模式是一种新型的教学模式,充分尊重学生的课堂主体地位。本文将简要介绍课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用。 相似文献
7.
汤洪波 《语数外学习(高中版)》2013,(5):1-1
近年来我国高中英语课程中明确规定英语课程的目标包括对于文化知识的理解和跨文化交际能力的培养及英语综合文化素质的提高,充分体现了文化交际在传统英语教学课堂中的地位。因此,教师应着重对于学生文化交际能力的培养和实际运用,同时加强学生对于不同文化意识进行有效的分析对比,从而提炼出自己的知识体系以便为跨文化交际能力打下良好的基础。 相似文献
8.
9.
10.