艺术的观念化——谈对后现代主义的认识     

汲晓辉  沈浚 《鸡西大学学报》2004,4(6):88-90

英国美术评论家赫伯特·里德在《现代绘画简史》中对人类艺术史的发展有过经典的概括:“整个艺术史就是一部关于视觉方式的历史。”这个特定意义下的“艺术史”有着明显的界定性。自杜尚把自行车轮固定在一把凳子上起,先锋艺术家们就开始频频向理论家发难。传统的视觉艺术已拓宽到视觉、听觉、触觉等各种刺激器官。艺术创作也逐渐转变为艺术家思维与艺术活动的一种组合。里德的这一理论同样也受到了新的挑战。  相似文献   

城市居住区儿童户外游憩场地设计     

沈浚  汲晓辉 《科教文汇》2008,(19):261-262

居住区内的游憩空间为儿童熟悉自然建立联系,对儿童的健康成长与发展有重要影响。本文在分析儿童行为心理与户外游憩空间需求的基础上,就城市居住区儿童户外游憩场地的功能分区、设计要素等提出一些设计理念。  相似文献   

刍议创业理念下高职院校艺术设计类专业毕业设计教学改革     

汲晓辉 《兰州教育学院学报》2015,(3):128-129

毕业设计不仅是学生在校学习的总结,也是他们面向社会、参与市场竞争、展示自身能力的重要环节。在当今大学毕业生就业难的严峻形势下,毕业设计对于高职艺术类毕业生的创业训练有了特殊的意义。它是高职院校艺术设计类专业毕业生进行自主创业的有效训练载体。本文针对当前高职院校艺术类专业毕业设计存在的问题,以创业为出发点,对毕业设计的几个重要环节,如自主选题、确定项目任务书、项目设计与评价反馈等进行了深入探讨,意在提升高职院校艺术设计类专业毕业设计的质量。  相似文献   

基于“校企合作”高职艺术设计类专业毕业设计质量控制的实践     

汲晓辉 《科学中国人》2014,(16)

国内高职院校有关毕业设计实施的保障条件,如制度规范、管理系统、师资建设等,已经取得了较大的成效,但对于在毕业设计教学的各环节中,如何通过校企合作的形式切实提高学生毕业设计的质量,还有待各院校作出实践的回应。文章就如何在"选题"、"指导"、"评价"等核心环节与企业进行深度合作;如何提出并实践艺术设计类专业特有的"可行"、"有效"、"规范"的毕业设计质量评价标准等方面进行了探讨。  相似文献