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一、初中生物“研究性学习”的概念界定研究性学习作为一种学习方式，是针对接受性学习和训练性学习提出来的，通常是指教师或他人不把现成的结论告诉学生，由学生在教师指导下，自主发现问题，探究问题，获得结论的过程。实施研究性学习的关键是创设某种实际情境、学生的主体性研究活动和问题的解决过程。目前，初中生物教材中的研究性学习课题，根据研究活动的主要形式和方法，一般属于实验型、实践型和调查、考察型等类型。二、研究性学习选题指导在研究性学习的课题选定上，可以由学生自由设计，或在教师指导下由学生选择，还可以由师生… 相似文献
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新课程理念下生物学教学环境的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
在新课程观念下 ,生物学教学环境的设计应该以现代教育思想为指导 ,运用现代教学设计理论 ,努力体现对学生智力、体力、情感、态度以及创新精神和实践能力培养 ,促进全体学生的全面发展 ,个性发展 ,可持续性发展 ,努力体现以学生的自主学习为中心 ,充分调动学生的内在因素 ,促进学生积极、主动地学习。1 概述1.1 概念和意义 大量的教学实践表明 ,教学环境在教学活动中具有重要意义 ,是教学活动必不可少的前提条件 ,它以特有的影响力干预着教学活动的进程 ,系统影响着教学活动的效果。教学环境之所以能在教学中发挥重要作用 ,是由其两个特… 相似文献
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一、初中生物“研究性学习”的概念界定
研究性学习作为一种学习方式，是针对接受性学习和训练性学习提出来的，通常是指教师或他人不把现成的结论告诉学生，由学生在教师指导下，自主发现问题，探究问题，获得结论的过程。实施研究性学习的关键是创设某种实际情境、学生的主体性研究活动和问题的解决过程。目前，初中生物教材中的研究性学习课题，根据研究活动的主要形式和方法，一般属于实验型、实践型和调查、考察型等类型。 相似文献
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近年来,苏州市吴江区档案局紧紧围绕全区社会经济发展大局,结合党的群众路线教育实践活动,坚持为党管档、为国守史、为民服务,争先创优,奋发有为,取得了新的成绩.
一、抓住“业务建设”主线,夯实档案事业根基
1.强化执法检查和业务指导,全面提升档案工作现代化水平.以法治思维和勇于担当的理念,每年分组对全(市)区100多家机关单位集中进行档案年检,发现问题及时指导整改. 相似文献
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近年来,吴江市档案局(馆)着力将"构建档案文化公共服务平台、努力服务‘乐居吴江’建设"作为新时期加快全市档案事业发展的重要推手和抓手,全力打造具有地域特色的公益性档案文化公共服务平台,充分发挥档案人的智慧和力量,为"乐居吴江"建设争作贡献。 相似文献
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目前,全国区县(市)级广播电视,特别是上海经济区、京津地区、珠江三角洲的广播电视运行机制、管理方法、事业建设等方面发展非常快,变化日新月异。事业的竞争,说到底是人才的竞争、队伍素质的竞争。队伍素质上不去,青浦的广播电视就难以冲破地域界限,参与广播电视大市场的竞争,最终成为装饰、摆设。因为听众(观众)不因为你是区县级广播电视而原谅你,对你的节目要求有所降低,他们选择频率(频道)是以节目质量和所需要求作为标准的。更何况青浦广播电视的竞争对手不仅来自周边兄弟区县级台,更来自于省级台。例 相似文献
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