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老年人学习和使用电脑的需求日益增加。本文根据老年人自身特点,结合苏州市吴中区甪直镇老年人普及电脑教育实践,对老年人学电脑的障碍和可行性进行分析,探索适合老年人学用电脑的教法和学法策略,争取让更多的老年人加入信息时代的行列。老年人普及电脑受多种因素制约,需要得到全社会的共同支持。 相似文献
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以云南民族地区的几所城镇和农村小学的六年级彝族学生为研究对象,用6类小学数学问题解决为测试工具,通过纸笔测试法、口语报告法、作业分析法和比较研究法.发现六年级彝族学生在不同的数学问题解决中的表征水平有高有低,有的问题解决表征水平己达到了水平4,有的问题解决表征水平还处于水平1;六年级城乡彝族学生在有的数学问题解决中的表征水平有显著差异,在有的数学问题解决中的表征水平没有显著差异.另外,城镇彝族学生达到水平3和水平4的学生多于农村彝族学生,农村彝族学生处于水平1的学生明显多于城镇彝族学生;六年级彝族男生和女生的数学问题解决表征水平没有显著差异;六年级彝族数学优秀生和学困生的数学问题解决表征水平有显著差异;六年级彝族学生数学问题解决的表征水平与数学学习成绩显著相关,且为正相关. 相似文献
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