贫困山区教师专业发展的三促进策略     

陈孝德  周小荣  姜银芳  熊仁锋 《现代中小学教育》2014,(8)

镇安县地处贫困山区,交通不便,信息闭塞,优秀教师资源匮乏,促进教师专业发展成为提高教育水平的有效策略。发展策略包括:课研促进策略(成立适合教师专业发展的联校教研组织,加强对促进教师专业发展教研活动的指导,推出促进教师专业发展实用性的课研指标)、活动促进策略(包括专业课比赛活动,专业教学能手大赛活动,教学名师专业巡课活动,专业课教学理论演讲大赛活动)和网建促进策略(建成镇安教研网,创建教师专业成长网络学习共同体,建立网上专业指导交流平台,组建研教一体的"QQ群")。  相似文献