宽恕教育:高校心理健康教育新途径     

熊慧素  梁红霞  黎玉兰 《兰州教育学院学报》2013,(4):135-136

愤怒情绪是危害大学生心理健康发展的重要因素,传统的心理健康教育中所教授的愤怒情绪应对方式往往只有短暂的效应,而宽恕能够有效改善大学生的愤怒情绪,因此,有必要将宽恕教育引入大学生心理健康教育之中。本文阐述了宽恕的含义及宽恕教育的基本历程,以期为高校宽恕教育提供参照。  相似文献   

大学生宽恕心理与心理健康的相关研究     

梁红霞  熊慧素 《兰州教育学院学报》2013,(8):136-137,160

为了探讨大学生的宽恕心理与心理健康水平之间的关系,本研究采用问卷来测查被试的心理健康状况。统计结果表明,大学生的宽恕水平与心理症状总分及心理症状各因子间呈负相关,这说明宽恕水平越高的大学生心理健康状况越良好,宽恕水平越低的大学生心理健康状况越差。  相似文献   

“双碳”目标下能源电力类高职学生职业生涯规划教育研究     

黄玉贇  熊慧素  欧敏 《现代职业教育》2024,(10):65-68

分析了“双碳”目标下能源电力类学生职业生涯规划教育存在的学生职业认知不到位、课程师资队伍“双碳”素养不足,以及与“双碳”人才培养目标契合度不高的问题。从加强“双碳”目标下的职业分析,拓宽学生职业生涯规划视野;加强对教师“双碳”素质的培养,提高职业生涯规划教育能力;结合“双碳”人才培养目标要求,完善职业生涯规划教育体系等方面提出能源电力类高职院校优化职业生涯规划教育的对策。  相似文献   

学会赞美——『戴高帽』     

林芳芳  宋庆兰  熊慧素  张莉 《中小学心理健康教育》2009,(22):22-23

【设计理念】长久以来,中国的教育一向都是提倡人们要谦逊、内敛、服从。因此,在大多数家庭教育、学校教育乃至社会人际互动中,我们常吝于予人赞美,而较常予人批评,结果使得大多数小学生经历着那种刻意压抑后的消极、被动感觉。基于此,设计了心理健康活动课——“戴高帽”。  相似文献