浅析高中数学课堂高效习题训练的策略     

王从慧 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0123-0123

新课程改革的进一步深入,为教学指明了发展方 向,也对教学提出了更加多元的要求。在新时期开展高中数学 教学,教师应当尊重学生的课堂主体地位,正确认识培养人才 的重要意义和责任,发挥自身的引导与管理作用,有助于提高 学生的学习兴趣与效率。在此过程中,教师应当与学生有效互 动和交流,切实提高课堂教学效率与质量。在此背景下,本文 简要分析如何提高高中数学课堂高效教学并提出具体的教学 策略,希望提高学生的数学学习兴趣,增强自主学习能力。  相似文献   

注重知识本源 迈向数学本质——浅谈对高中数学新课标的认识与体会     

王从慧 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):59

高中数学新课标的很多特点更适合实施素质教育,培养学生的创新思维.传统的数学教学缺乏问题意识,重结果,看分数,轻过程;重解题技能与技巧,轻思考方法的概括;机械模仿多,独立思考少;讲逻辑而不讲思想.但现在的高中数学新课程标准将教学内容分为几个模块,分必修与选修,更具有人性化的设计,有利于因材施教的开展,它以全面推进素质教育为宗旨,具有适合实施素质教育的特点.  相似文献