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案例教学能够培养高校管理类学生的综合素质,提高学生独立思考、独立探索和独立研究问题的能力,并进一步增强学生的应用能力和创新能力。太原师范学院经济系采用了分阶段的案例教学架构和四环节的教学模式,使管理学本科教学的效果大大提高,也为实践教学的推行贡献力量。 相似文献
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关于双语教学热点问题的冷静思考 总被引：2，自引：0，他引：2
双语教学指的是用2种语言作为教学媒介语,通过学习科目知识（例如,数学课、物理课以及其他专业基础课或专业课等）来达到掌握该语言的目的.随着中国对外开放步伐的加快,双语教学的学科范围日渐扩大.但很多学校在双语教学的试行过程中,存在一些错误做法.为此,我们要特别提醒：双语教学切忌走入误区.双语教学的理论定位和实践定位都是相当高的,双语教学对学校、师资、课程、教材和学生都有着极高的要求.双语教学在全国各院校如火如荼的开展起来,这对于推动社会进步,促进经济发展,提高学生综合素质和办学效果无疑是一件很有意义的事情,但需要广大教育工作者对双语教学热点问题进行冷静思考.双语教学需要我们大胆实践,勇于探索,认真总结,困难面前勇者胜. 相似文献
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农民弃田抛荒的深层次原因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年我国一直在采取严格的耕地保护制度,但耕地面积却仍然不断下降,农村许多地方仍有不同程度的耕地抛荒现象.产生这种现象的原因有很多方面,受利益驱动的影响、制度运行和政策环境的影响、自然条件的影响及心理方面的影响等.只有剖析清楚土地被弃耕的原因,才能知道采取什么样的对策保护耕地.这是我国实现经济、社会全面可持续发展的关键和基础. 相似文献
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王国惠 《山西大学师范学院学报》2011,(2):63-65
近年来,山西省农民收入虽然在波动中有明显提高,但从其内部结构及与全国比较,还存在许多问题：各地市与省会城市太原相比存在较大差距;农民收入与城镇居民收入相比在逐年下降;山西与全国农民收入相比,也始终处于落后位置。要解决这些问题,山西省必须充分发展农民专业合作社,完善农村金融体制,加速城镇化进程,积极调整农村产业结构,提高农民素质。 相似文献
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适应经济发展的需要,国内高等教育出现了新的趋势,复合型人才受到高教部门及企业的广泛认同。高校经管专业即是一个与实际密切联系的专业,ERP实践教学在该专业的应用有助于改变传统的教学模式,加强理论和实践的结合,但该课程的教学方式还需我们不断改进和完善。 相似文献
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王国惠 《山西大学师范学院学报》2007,6(5):61-63
金融服务业是最早推行客户关系管理的行业之一，因为这个行业有大量的客户且与其接触频繁。但是要想得到CRM所能带来的预期收益，就得实施相应的营销战略。在CRM的营销战略中，“一对一”营销又是其核心战略。 相似文献
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资源型城市往往存在城镇居民可支配收入差距过大的问题,在进入新世纪后,受多种因素的影响收入差距出现新的变化,其原因主要有金融危机的爆发、煤炭资源的整合、中低收入群体收入增长较慢、社会保障制度不健全等。解决的途径主要有促进资源经济的转型发展．带动相关产业的大力发展,增加中低收入群体的收入,以及继续完善社会保障制度和政策等。 相似文献
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王国惠 《山西大学师范学院学报》2008,(2):140-141
管理学是科学性与艺术性的统一。因此,在管理学的教学过程中既要重视理论的讲授,也要注意培养学生的实践能力。而案例教学恰恰为管理学的理论与实践的整合提供了一条独特的途径。 相似文献
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案例教学法是一种具有启发性和实践性的教学方法,是实证研究在教学中的应用,是提高学生综合素质的有效方法,而今已成为工商管理教育的基本方式。通过对案例的多角度分析、查阅大量相关资料、小组讨论、课堂发言、撰写案例报告等一系列教学实践活动,可以增强学生的学习积极性和自信心,对于学生今后解决实际问题具有很大促进作用。 相似文献
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