地理教学中不容忽视的细节     

王家成 《中国校外教育(理论)》2011,(6):77-77

在新课改的教学中除了重视探究活动的设计、小组合作与信息技术的整合外,还要重视板书的设计、教材中“阅读材料”的应用以及如何科学合理地使用教材中的“活动题”,从而更好地完成一堂课的教学活动。  相似文献   

巧添项，妙解题     

王家成  吴金梅 《初中数学教与学》2011,(12):19-20

在解某些数学题目时,可在原式中添加“a＋（-a）”这种形式的项（a表示某个解析式）,巧妙凑成一种熟悉的有规律可循的式子,使问题很快得到解决,这是数学中的一种解题技巧．现举例说明：  相似文献   

是水的载歌载舞     

王家成 《广东教育》2011,(10):22-23

初一新生刚入学,几个高大活跃的男生,就在爱好篮球运动的小伟倡议下,自发组建班级篮球队。星期五课外活动,与兄弟班赛球一场,结果败兴而归。接下来．年级组织学生篮球友谊赛。比赛那天下午。小伟要我动员全班同学当啦啦队,为他们鼓劲加油。赛场上,班里几个高出对手一头的球员,横冲直闯,小伟还打了对手一个前锋,被提前罚下赛场,结果还是...  相似文献   

老师，您也别抽了     

王家成 《班主任》2013,(12):63-63

开学初，班里新来的一小男生躲在厕所“吞云吐雾”，被值日生“抓获”并带到办公室。正为如何在本班“禁烟”而伤脑筋的我，气不打一处来：“抽烟违反《中小学生守则》，损坏班级荣誉，与中学生形象不符，你不知道吗？校长刚在升旗仪式上讲不许抽烟，你就违反纪律，你成心跟校长作对吧？-把烟交上来!”小男生头一甩。说：“知道!再也不抽了。”然后慢腾腾掏出大半包烟。  相似文献   

把握三个尺度 打造高效课堂     

吴金梅  王家成 《湖北教育》2011,(2)

其一,创设情境要适当。所以,数学不是以具体物质运动为研究对象的科学,它的抽象性和形式化特点决定了它与现实生活之间有一定距离。许多数学内容无法找到生活原型,如无理数、无限等概念只能存在于主观能动的想象之中,不可能借助现实情境加以体察。并且,数学知识有其自身所固有的连贯性和科学性,高效课堂需  相似文献   

比较有理数大小的特殊方法     

王家成  王诗岗 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z2):37-38

人教版数学教科书七年级上册,在"绝对值"一节中,讲了几种比较有理数大小的方法,这里再讲几种特殊的比较大小的方法,供同学们参考.一、用"统一分子法"比较有理数的大小比较几个异分母分数的大小时,常采用通分  相似文献   

一次函数中蕴含的数学思想方法     

王家成 《数理化学习(初中版)》2012,(12):13-15

思想方法是数学的灵魂,任何数学问题的解决都离不开它.我们在教学中,应重视数学思想方法的研究和运用.本文就一次函数这一知识点,归纳几种常见的基本数学思想方法,并举例说明.一、方程思想辩证唯物主义认为,世界上的一切事物都具有特殊性和一般性,这就要求我们对事物进  相似文献   

教师着装应存同求异     

王家成 《今日教育》2013,(7):109-109

教师的着装既可展现个人修养,又对学生的审美观产生潜移默化作用,应存同求异。  相似文献   

校长怎样引领教师专业成长     

王家成 《中小学校长》2013,(4)

最近,教育部正式颁布《义务教育学校校长专业标准》,第一次明确提出校长要"引领教师成长".这个"成长"理所当然地包括教师的专业成长.李镇西校长在一篇博文《要搞真科研》中说:"六年来,学校的各种事务都是书记和副校长们做的,我只做了一件事.什么事呢?就是帮助每一个老师成长.而且我这件事自认为做得不错,很有成就感,因为的确有一大批老师在我的帮助下成长起来了!"站在一个教师的角度,我认为校长引导教师专业成长,就是要为教师专业发展提供服务,给教师的学习和研究创造良好的环境.  相似文献   

培养小学生数学语言表达能力的有效策略     

王家成 《中国教师》2012,(1):69-71

<正>培养小学生数学语言表达能力(这里的"数学语言表达"特指用数学语言说话),其实就是发展学生数学思维能力的一种方式,它可以教会学生有条不紊地、有理有据地、一步一步地把道理说清楚。可以说,小学生的数学语言表达能力将直接影响学生数学思维的形  相似文献