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适应新课程要求,构建高师院校教师教育“5+3”培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
基础教育新课程对教师素养提出了全新的要求.深刻认识新课程对教师素养的要求和高师院校在教师教育转型期面临的压力和机遇,构建高师院校教师教育"5+3"培养模式,对促进我国教师培养质量的提高和教师教育体制的创新,具有较高的价值取向. 相似文献
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近年来,随着科学技术的迅猛发展,具有直观性、形象性及互动性等特征的3D技术被广泛应用。地理学是一门空间性、区域性、综合性都特别强的学科,有许多比较抽象的知识学生难以理解,且不能在生活中体验。3D技术呈现的是三维立体影像,在地理教学中应用3D技术,可使地理知识以形象、逼真的立体形式展示出来,可使学生更加直观、透彻地理解知识,并能激发学生的学习兴趣,进而能有效提高课堂教学效益。一、3D技术的概念3D技术中的字母"D"其实是英语单词"dimension" 相似文献
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有效教学是以最小的投入和最短的时间,获取最大教学成果,制定有效教学目标,提高教学质量,满足价值需求。本文提出了政治课堂的有效教学策略,优化地组织实施教学,以实现既定的教学目标。使教学更有效果,提高教学意义。 相似文献
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<正>高中政治课具有开放性和时代性的特点,灌输式的教学法已经显示出弊端。现在学生的培养目标是"能力"为上,问题讨论、分析、解决,这都是能力的体现。通过讨论交流解决问题可以提高学生的沟通交流能力、分析解决问题的能力以及团结合作的能力。所以问题讨论法在高中政治课中的应用,可以实现学生思维碰撞,使学生更加深刻地理解课本知识,更加灵活地运用知识。一、问题讨论法的内涵问题讨论法是一种体现学生主体地位的教学方法, 相似文献
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新形势下高校教学督导新思维 总被引：14，自引：0，他引：14
教学督导是高校内部教学质量监控的重要手段．在新形势下,创新是教学督导工作发展的灵魂。教学督导要以人为本,正确处理督与导的关系;要变革监督、检查、评估职能,强化和扩大指导、帮助、咨询和服务职能;要树立现代课程观、教学观、知识观、学生观、学习观和评价观等现代教育理念;要改变传统督导方式,倡导说课督导、专题督导、专题调研、民主督导以及常规督导和专题督导相结合的督导方式;要与时俱进,开拓创新。不断推动高校教学督导工作的可持续发展。 相似文献
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数学教学设计应注重生活化 总被引：1，自引：0，他引：1
数学源于生活,基于生活的教学设计,就是要在设计教学内容、教学方法时,将生活材料数学化,数学教学生活化,引导学生亲历知识的形成与应用过程,体会数学的应用价值。一、教学内容的选取应注重联系学生生活实际教学内容的选取应力求从学生熟悉的生活情境出发,运用学生关注和感兴趣的实例作为学生学习知识的背景。因此,教师要善 相似文献
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高等学校学生评教的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
学生参与教学评估是改进教学和提高教学质量的有效措施.目前,我国高等学校普遍采用了学生评教制度,总体来说效果不错,但也出现了一些问题,比较突出的是教学评价的形武、内容、指标、评价结果功能的发挥和评价目标的转移等问题.针对这些问题提出相应对策,并指出学生评教应洼意的问题,对充分发挥学生评教的功能和完善学生评教制度有重要意义. 相似文献
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“普九”是我国跨世纪基础教育领域的重中之重,革命老区“普九”工程任务艰巨,因此,师资培养应向革命老区适当倾斜,以加快老区教师队伍的培养与提高,促进“普九”早日达标. 相似文献
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