情感:口语交际教学的源泉——叶圣陶之“说话”与新课标之“口语交际”     

赵正红  王明健 《教书育人》2005,(2)

叶圣陶先生由“国文是发展心灵的学科”,其任务“一方面在磨练情思,进于丰妙;其他方面又在练习表达情思的方法,不至有把握不住之苦。这两方面,前者为泉源,为根本”换一句说,就是要他们磨练思想,培养情感”。新课标认为,口语交际“既然是交际活动,双方在应对中的情感态度就十分重要”。一个代表“近百年来影响最大、最有代表性的语文教育思想”,一个代表“展现21世纪新课程美好前景”的教育理念,虽然“说话训练”发展为“口语交际”,但情感贯穿始终,可以说:情感是口语交际教学的源泉。“口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息…  相似文献   

鼓励学生质疑     

王明健  王深茂 《山东教育》1997,(21)

在日常的数学教学中，由于种种原因，学生会有不少疑难问题。这些疑难问题如不认真及时解决，就会越积越多，进而影响数学教学质量的提高。古人云：“学起于思，思源于疑”。因而教师要经常不断地鼓励学生质疑问难。以便及时地使学生的疑难问题得以解决。如在指导四年级学生复习数学时，一个学生提出《数学》第八册，练习二十一第10题：“光明电影院原来有座位32排，平均每排坐38人，扩建后增加到40排，比原来多坐704人，扩建后平均每排坐多少人？”我当时接到题后，先让全班学生做做，结果全班40名学生有16名做错。通过了解发现，学生的算…  相似文献   

散打比赛应对策略探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

白成良  王明健 《成都体育学院学报》2004,30(3):58-60

从散打场上的核心部分和近几年的散打王争霸赛入手,进一步结合我国古代军事中的战略技术思想,在实践基础上总结分析针对身体高矮型、进攻型、防守型及以拳见长型等不同的战略战术打法,旨在为散打运动员进一步提高比赛成绩提供理论依据.  相似文献