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语文教师无不希望自己的课堂教学能产生吸引人、感召人、诱导人的艺术魅力 ,无不追求那种令学生入迷入痴、学而不厌、欲罢不能的最佳的教学艺术效果。语文教学魅力的产生有多方面的因素 ,但主要来自语文教师自身良好的素质。一、人格和心灵的忠实折射众所周知 ,人品即文品。其实 ,人品也是教学的品位。“教师的人格 ,就是教师的一切。”(乌申斯基语 )“要散布阳光到别人心里 ,先得自己心里有阳光。”(罗曼·罗兰语 )教师 ,作为知识的播种者 ,智慧的传授者 ,心灵的塑造者 ,生活的导师和道德的引路人 ,没有高尚的人格和美好的心灵 ,的确就失掉… 相似文献
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有个女孩曾对笔者说,当初读师大时,想到自己将来是一名中学教师,心里特甜蜜,特温馨,特诗意.可毕业后到中学任教,就整天围着考试转,自己仿佛变成了一架教学生们应付考试的机器,心里特无奈,特乏味,特烦躁.…… 相似文献
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新乡村建设不仅是现代化进程中防止农业衰落和农村凋敝的必然选择，而且是工业反哺农业、城市支持农村的重要载体和落脚点；不仅是统筹城乡、工农互促、协调发展的关节点，而且对于我国预防通缩、拉动宏观经济待续快速增长有重要作用。新乡村建设应该成为我国建设和谐社会、加速推进现代化的重要战略。[编者按] 相似文献
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当前我国经济发展面临着"转方式,调结构"的重要任务。大力发展循环经济,能够推动经济结构调整和发展方式转变,促进经济社会可持续发展。构建一个完善高效的循环经济综合管理制度体系对发展循环经济至关重要。 相似文献
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创业教育是在世界经济社会高度发展。劳动者面临就业、再就业巨大压力的背景下。提倡和发展起来的一种教育模式。作为直接向社会输送大量高素质劳动者的职业院校．必须在社会前列。不断摸索开创富有个性的课程模式，把创业教育推上一个新的台阶。 相似文献
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最近,笔者有幸听了著名特级教师于永正教学&;lt;倔强的小红军&;gt;一课.本课主要安排了以下三个板块.一上课,于老师向学生宣布:“谁想读课文,谁就站起来大声读.“一个、两个……全班学生都站起来读了.读足了,读够了,于老师又说:“谁认为自己在班里读得最好,谁就站起来读.“好多学生争先恐后地一个一个站起来读.于老师第三次说:“你认为课文哪段写得最精彩,你就站起来读哪段;读完了,再说说这段为什么精彩.“学生纷纷读、说,老师适当指导点拨.就这样,学生们读读说说,课就结束了.…… 相似文献
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有个女孩曾对笔者说,当初读师大时,想到自己将来是一名中学教师,心里特甜蜜,特温馨,特诗意。可毕业后到中学任教,就整天围着考试转,自己仿佛变成了一架教学生们应付考试的机器,心里特无奈,特乏味,特烦躁。教师职业的特殊与魅力,教师职业的情趣和欢乐,教师职业的美好与崇高,在于教师面对的是一个个活泼泼鲜亮亮的生命和灵魂,在于教师对职业抱有的持久不衰的热爱、激情和陶醉。假如对教师这一职业失去了兴趣,觉得索然无味,这对为 相似文献
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温州泽雅纸农们聚族而居,以纸为业形成了几十个古村落,在相对封闭的地理环境里,延续了一种独特的生产、生活方式,在现代文化、经济和技术的冲击下顽强生存。在温州泽雅纸山地区古村落的发展进程中,手工造纸是其主要经济手段,以造纸文化为核心的地域文化对整个古村落的空间布局、建筑风格、社会发展等方面起到至关重要的作用。在新的历史条件下,必须处理好古村落地域文化与经济转型及与传统手工业传承之间的关系。 相似文献
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<正>化学是一门基础实验科学,与社会和生活联系相当紧密,在化学教学中创设情境,由于其现实性、生动性、丰富性、趣味性,激发了学生本身的积极参与、内化和吸收,备受广大教师的推崇和喜爱。如何创设有效的、高价值的化学教学情境呢?笔者结合自己的教学 相似文献