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高校实验设备可持续使用途径的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着素质教育和创新训练在高校的深入开展,实验教学和实践环节受到前所未有的重视,实验仪器和设备增长迅速.保持实验仪器设备的完好率,最大限度地发挥仪器设备的功能,保持设备可持续使用是实验室工作的重点.笔者认为,可以从建立实验设备维修机构、更好地利用厂家的维修资源、利用社会维修力量和校内维修力量,以及强化使用者的专业培训等方面加强实验室设备有效利用. 相似文献
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科研与实践教学相结合,提高实验教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
在对原实验资源进行整合并按功能科学划分的基础上,进一步将科研与实践教学相结合,有意识地将科研成果转移到学生的实践教学中去,自主开发学生实践教学使用的设备和装置系统,丰富了综合性设计性实践教学内容,对学生素质培养起到了较好的效果. 相似文献
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王景荣 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):6-7
在东干语、汉语乌鲁木齐方言中,助词"下"可以用于动词后表示"完成-已成事实"的体貌意义.也可以用于形容词后,多见于"形+下+哩"、"形+下+底"的结构中表示动态结果的静态持续. 相似文献
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随着国家对教育投入的加大，当前高等教育进入了跨越式发展道路。各高校都在为如何建设一支政治、业务素质高、结构合理、相对稳定的师资队伍进行有效的实践和探索。如何更进一步从理论上探讨高校师资队伍建设，用以更好的指导实践，是本文的主要思想。文章从师资队伍建设的主要内容、制度设计与具体措施等方面对师资队伍建设的政策制定、流动机制、激励机制、考核评价机制的建立以及师资的稳定、使用、培养制度的设计、具体措施等进行了论述。从政策层面上勾画了高校师资队伍建设的一个构架。 相似文献
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在教学中,教师要善于移情,善于创造情境,这是进行情感教育的重要途径.语文教学要获得预期的效果,引入情感因素极为重要.成功的教学往往是充满情趣的教学,没有情感的教学是缺少灵性的教学;没有感情激励的教学,是苍白空洞的教学. 相似文献
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王景荣 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
一、"学困生"的成因 所谓"学困生"是指自身智力正常,但学习兴趣低,学业有困难的学生."学困生"的成因非常复杂,综合有关专家的论述,再加上笔者调查所得,总起来说有以下两个方面: 1.自身因素,包括认知结构、元认知技能和学习动机水平 相似文献