苛责式领导对研发人员产品创新失败影响研究     

王炳成  朱亚美  孙玉馨 《科研管理》2023,(12):179-187

产品创新十分重要但却不易成功，对其失败的原因探讨具有重要价值。然而当前研究对于产品创新失败的关注相对较少，尤其缺乏对研发人员产品创新失败中的管理者行为问题的探索。基于此，本研究基于压力认知评价理论和自我损耗理论，构建了“苛责式领导-表层扮演-情绪耗竭-研发人员产品创新失败”的链式中介模型。基于296份问卷调研数据，综合采用结构方程模型与Bootstrap方法，对模型进行了实证检验，研究发现：(1)苛责式领导作为一种重要的压力源，容易引发研发人员产品创新失败；(2)表层扮演和情绪耗竭在苛责式领导与研发人员产品创新失败的关系中分别起到中介作用；(3)苛责式领导顺次通过表层扮演与情绪耗竭的链式中介作用间接影响研发人员产品创新失败。研究结论丰富了产品创新失败的前因研究，并为企业规避产品创新失败提供了实践启示。  相似文献   

商业模式创新、员工吸收能力和创新合法性—跨层次的实证分析          下载免费PDF全文

王炳成  张士强 《科研管理》2016,37(11):1-10

本文基于48家制造企业的402份有效样本数据,采用跨层次分析中的阶层线性模型(HLM),探讨了商业模式创新、员工吸收能力和创新合法性的关系。研究结果表明:(1)员工吸收能力中的辨识与共享构面、个人投入构面对商业模式创意与商业模式应用的影响皆达到显著性水平,理解与整合构面对商业模式应用的影响达到显著性水平;(2)实用合法性对商业模式创意的影响达到显著性水平,认知合法性对商业模式应用的影响达到显著性水平;(3)实用合法性与认知合法性在个人投入与商业模式创意的关系中的调节作用分别达到显著性水平。  相似文献   

学习动机、班级气氛与社会网络关系的实证研究     

王炳成 《山西财经大学学报(高等教育版)》2011,14(1):12-17

将社会网络分析与阶层回归分析相结合,以某高校5个班的181位学生为研究对象,以班级为单位收集了整体网数据,探讨了学习动机、班级气氛与社会网络的关系。在用Ucinet6对整体网数据进行分析,用SPSS15．0进行描述性统计、信度与效度检验及相关分析,用阶层回归分析方法对各变量间的关系进行检验后,得出的最终结论是,学习动机中的学习能力自信对咨询网络有直接的影响,班级气氛在学习动机和咨询网络的关系中起到了调节作用。  相似文献   

学习动机、社会网络与学业成就关系的实证研究     

王炳成 《教育导刊》2011,(1):46-49

将社会网络分析与阶层回归分析相结合,以某高校5个班的181位同学为研究对象,以班级为单位收集了整体网数据,探讨学习动机、社会网络与学业成就的关系。文章用Ucinet 6对整体网数据进行了分析,用SPSS15.0进行了信效度检验和相关分析,用阶层回归分析的方法对各变量间的关系进行了检验。最终的结论为：①学习动机中的学习能力自信对咨询网络有显著的影响;②学习动机中的学习能力自信和咨询网络对学业成就有显著的影响;③咨询网络在学习能力自信和学业成就的关系中起到部分中介作用。  相似文献   

大学生诚信的关键影响因素分析     

李洪伟  宋平  王炳成 《高教发展与评估》2011,27(3):102-107

基于层次分析法,从自身因素、家庭环境、学校环境和社会环境四个一级指标,构建大学生诚信的影响因素指标体系。各因素之间存在错综复杂的关系,难以确定哪些因素是大学生诚信的关键因素,应该重点加强控制,哪些因素是次要的,可以不予考虑。为此,借助决策与试验评价实验室方法,定量地揭示影响因素之间综合影响程度,找出大学生诚信的关键因素。研究发现,心理因素是大学生诚信的关键影响因素。  相似文献   

幸福感与商业模式创新：组织信任的跨层次作用     

王炳成冯月阳  张士强 《科研管理》2021,42(7):137-146

为探讨幸福感对商业模式创新的影响机制,及组织信任的调节作用,论文基于商业模式创新过程观,构建了幸福感、组织信任与商业模式创新三者之间的关系模型,并在50个商业模式创新团队的457份有效问卷基础上,应用跨层次分析的方法进行了实证研究。研究结果表明：（1）幸福感对商业模式创意和商业模式应用的影响均达到显著性水平;（2）同事信任和上级信任对商业模式创意和商业模式应用的影响均未达到显著性水平;（3）上级信任在幸福感与商业模式应用的关系中起到调节作用,但在幸福感与商业模式创意的关系中未起到调节作用;（4）同事信任在幸福感与商业模式创意和商业模式应用的关系中的调节作用均达到显著性水平。在此基础上,论文对研究结果进行了讨论分析,并给出相应的建议。  相似文献   

“人以群分”适用于大学生的学业成就吗——基于社会网络分析和Meta分析的方法     

王炳成  王敏  张士强 《教育学报》2020,(1):92-101

嵌入班级网络中的大学生在交往中形成不同的小群体,这些小群体间的学业成就是否具有显著性差异?研究者将社会网络分析方法中的整体网分析与元分析(Meta分析)相结合,在对大学生班级内小群体的学业成就差异进行多项独立研究的基础上,运用元分析技术将29项研究(N=1076)的结果予以综合分析,得到如下结论:(1)每个班级的大学生都在互动过程中形成了不同数量的小群体,且每个小群体中的学生数量不同;(2)大学生学业成就存在着“人以群分”现象,即同一班级的大学生在互动中产生的小群体在学业成就上存在显著性差异。因此,大学生应加强与高学业成就水平的小群体之间的互动以提高学业成就;而高校管理者也应采用科学的方法识别班级中的不同小群体,从而采取相应的学业成就提升策略。  相似文献   

商业模式创新、员工企业家精神和企业文化的跨层次研究     

王炳成  张士强  王俐  王森 《研究与发展管理》2016,(4):39-51

以我国石油化工企业为研究对象,采用跨层次研究的方法探讨员工企业家精神和企业文化对商业模式创意和商业模式应用的影响.研究结果表明： 员工企业家精神中的创新精神、求知精神、合作精神和责任精神对商业模式创意及商业模式应用的正向影响显著,但员工企业家精神中的合作精神只对商业模式创意的正向影响显著;官僚型文化对商业模式创意和商业模式应用的负向影响显著,创新型文化对商业模式应用的正向影响显著;创新型文化在求知精神与商业模式创意关系中的调节作用显著,在创新精神与商业模式应用关系中的调节作用显著,官僚型文化在创新精神与商业模式创意以及应用关系中的调节作用均显著.  相似文献   

国内创新动力研究前沿的可视化分析     

王炳成  王森  王俐 《技术与创新管理》2016,(2)

为了追踪国内关于创新动力研究的前沿热点内容,文中利用信息可视化和社会网络分析法,以CSSCI数据库中2009—2014年的以创新动力为关键词的文献为研究样本,运用Ucinet6.216软件对其进行社会网络分析。通过对网络密度、中心度和凝聚子群等进行综合分析,结果表明:围绕创新动力这一核心,当前学者们的研究视角各不相同,但大部分学者的研究主要集中在技术创新、转型升级、自主创新、创新动力源等几大方面,是创新动力研究的前沿热点内容。  相似文献   

基于不同价值观的员工绩效考核研究     

王炳成 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(5):33-34,36

员工绩效考核受到了越来越多的企业的重视,企业也设计了多种的考核方法,但从总体上看,本土企业的方法大部分属于模仿发达国家企业的方法,效果并不理想。实质上,员工绩效管理背后所蕴含的不同的价值观是导致员工绩效管理效果差异的根本性原因!本文首次归纳总结了“以满足组织需求为出发点”和“以员工潜能的开发为出发点”两大类考核方法的所蕴含的不同的价值观,并探讨了基于这两种不同价值观的员工绩效考核方法与开发策略。  相似文献